环保教案---人口变化和我们的生活
一. 目标
本单元的学习内容是当今世界共同关注的课题,也是我国国情,国策教育的基本内容之一.它不仅与每个同学今天的生活密切相关,而且更关系到他们在下世纪的生存与发展.
因此,拟通过学生主体性的学习活动,唤起他们对人类生存问题的关注;培养他们关心与参与社会活动的主动意识;学会有关人口的概念,计算方法,从不同角度分析运用资料,理解和认识与人口有关的一系列问题;懂得自身在家庭及社会中所处的位置及应负的责任.
二.学习专题
1. 人口与家庭生活.
(1) 内容参考:
人口与家庭结构--大家庭,小家庭,核心家庭;
家庭中的人际关系--子女与祖,父辈的情感交流,家庭事务的处理方式,老人赡养问题等;
家庭的生活水平--经济收入及支出,住房,个人零用钱的数量及使用方式,家庭财产及吃穿等.
(2) 方法思路:
不同地区(城乡,国家),不同范围(个人,小组,班,院,村等)的状况调查;
不同时期(过去-现在)的比较分析;
未来趋势的预测及对策.
2. 人口与经济发展.
(1) 内容参考:
人口与经济发展水平--我国50年代以来的人口变化和经济发展状况;我国与美国,印度等有代表性的国家在人数,家庭平均人口数,人均国民生产值等方面的状况;
人口与经济发展阶段的关系--生产发展水平与统治者的人口政策;各国人口政策的制定依据等;
人口与发展不协调的问题--发达国家中人口与劳动力老化的问题,生产者的人均负担量,老龄人口比例增大带来的社会问题等;发展中国家劳动力过剩,就业机会,粮食,能源相对不足问题等.
(2) 方法思路:
选择典型国家,对其在不同时期的发展变化进行国际比较;
从历史的发展中预测未来,提出对策.
3. 人口与粮食生产.
(1) 内容参考:
我国的国土面积与人口之比,我国的可耕地面积与人口之比;
我国的粮食产量与人口的变化--粮食产量,人口数量,人均拥有粮食量等;
我国粮食的进口与出口--各自的数量种类;
世界的粮食生产与人口的增长--粮食总产量,人口总数的变化,每人需粮食量.
(2) 方法思路:
分析不同年代的变化;
分析有限的土地资源和人口不断增加之间的矛盾;
比较发达国家和发展中国家的状况;
为我国和世界的粮食生产提出建议或对策.
4. 人口与城市住房.
(1) 内容参考:
我国大城市人口的发展--人口数/年份;常住,流动人口的变化;
我国大城市的住房建设--
吴祖平
"拯救地球妈妈"教学设计
李思路
教学目标:

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