《观潮》教学设计
《观潮》教学设计一
第一课时
教学目标
1.能正确,有感情地朗读课文,按"潮来前,潮来时,潮过后"的顺序给课文分段.
2.能发挥想象,有条理地说说江潮来时的情景.
3.能通过思考所提供的问题,理解长句子的意思.
4.了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色,激发热爱祖国大好山河的思想感情.
5.能按一定顺序,有条理地介绍一处景物.
教学重点与难点
教学重点:了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色.
教学难点:有条理地说说江潮来时的情景.
教学过程
一,谈话引入
同学们,你们到过海边,看过海水涨潮吗 说说海潮什么样 (江海涨潮,气势宏伟,令人震撼.)教师进行充满感情的介绍:钱塘江它是我们浙江省的第一大河,它位于浙江省北部,全长605公里,河域面积五万平方公里,占全省面积的百分之四十三,是我国东南沿海的一条著名江流.看,今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快.
2.看了这潮水,听了这潮潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢 你能用一个词来概括吗 说得真不错,这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的 自由读课文,找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语.(让学生让黑板板书)
3.(板书:天下奇观)理解奇观
观潮的观是什么意思 天下奇观的观呢
打开字典查一查.
师:很少有人能看到这壮丽的景观,你们想不想把自己了解到的说给大家听 课文中有许多形象的词语,咱们讲的时候会用到,打开书,在写潮来前,潮来时,潮过后用了很多形象的词语,你动笔画一画,然后在找小组读一读.要放弃自己不成熟的想法,听取别人的建议.
我国的钱塘江大潮自古以来被称为"天下奇观".这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观,潮来时,激起的白浪达数米高,像一座城墙,你们见过这种奇观吗 为什么这里的大潮如此的与众不同 (请查阅资料的同学介绍"潮的形成","潮的气势""或观潮最佳地点". )
特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象,第22课就写了一次钱塘江大潮的过程.
师:我有一个问题,我想问你为什么要在八月十八日观潮
二,检查预习情况
(1)检查预习情况.
①读准多音字:
闷(mèn)雷 薄(bó)雾 风号(háo)浪吼(hǒu)
涨(zhǎng)起 颤(chàn)动
②理解下列词语的意思:
横贯 山崩地裂 人声鼎沸 漫天卷地
③指名读课文,正音.
④同桌互读,评定等级.
(2)默读课文,用自己的话介绍钱江潮.
2.理清文脉.
(1)按"潮来前,潮来时,潮退后"的顺序给课文分段.
(2)同桌交流.
(3)说说各段的段意.
三,理清叙述顺序
1.读课文,想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的 (板书)
课文按时间顺序来写大潮,按潮来前,潮来时,潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的.(板书)
2.再读课文,提出不懂的问题.小组自己解决有关词语方面的问题.

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