结合您的工作实际，谈谈如何加强教师职业道德修养。
虽然网络培训的作业，可以两个选择一个，但是，我在这段待评首席名师的培训和历练中，收获了很多，不想放弃另外一个问题的回答，所以上交了两份作业的答卷。特别是在网络学习中，学习了黄晓光教授的《教师职业道德解读与实践导行》的系列讲座，对自己的工作的神圣和责任，又有了更深刻的认识。也更加体味到教育工作的楷模魏书生说的一句话“教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。”教育需要奉献，教育需要加强师德修养。
众所周知，教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，教师的职业师德修养，不但决定着教育的发展水平和质量，对于建立教育活动中和谐的人际关系，对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺利完成，也都有着十分重要的意义。
作为一名新世纪的教师，加强自身的职业道德修养首先就要做到敬业爱岗，喜欢自己的选择，热爱自己的职业和学生。作为一名具有17年教龄，至今还工作在一线的小学英语教师，下面我来结合自己的工作实际，来谈一谈如何加强自身的职业道德修养。 我认为应该做到以下几点：
一、加强理论学习 。
理论学习犹如为飞机导航的明灯，人们从事改造客观世界的活动需要有知识，这就必须学习。同样，人们改造主观世界，提高自己的道德水平，也需要学习。在国家制定颁发的十二.五《教育计划纲要》中，用科学的发展观来指导学习和工作尤为重要。
只有认真学习了相关理论，才能树立正确的世界观和人生观，全面地、深刻地认识社会，认识人与人之间的正确关系，教师高度的社会主义师德觉悟，正是以正确的科学世界观、人生观和革命高度的社会理想为指导的。 深刻理解、学习教师职业道德规范和要求，就能让师者明辨是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。将师德要求转化为教师个人的内心信念，加强教育科学理论和丰富的科学文化知识，掌握教书育人的本领。
通过理论学习，教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起到重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自己加强职业道德修养。
二、重视内省和慎独 。
内省，即指自觉地进行思想约束，内心时时反省自己，检查自己的言行。内省是靠自觉来约束的。内省，是一种来自内心世界的动力源，是老师自检师德和职业素养的检测仪。
慎独，指一个人在独立工作，无人监督，在别人看不见、听不到的时候，在闲居独处的情况下，小心、谨慎、严格要求自己，使自己的言论和行为符合道德要求。慎独是良好师德的最好体现，有了这种习惯，就无需外来的制裁和强制的压力来推动师德行为，也能抵制来自社会各种不良的诱惑。
三、勇于实践，增强情感体验 。
教师职业道德修养的目的在于形成良好的师德素质、提高教育实践能力。教师实践也是教师职业道德修养的目的和归宿。教师不仅要通过理论性学习来分清是非善恶，更重要的是要求身体力行。
蔡元培先生曾说过：“道德不是记熟几句格言集可以了事的，要重在实行。“大德育人”，“厚德载物”古训有之，教师道德品质修养不是一蹴而就的，而是在教育实践中不断认识、不断提高、不断完善的。在琐碎的日常教学中，需要老师用耐心和信心来教育学生，给孩子们燃起希望的火苗，鼓励孩子的进步，细心的发现学生的思想和行为的动态。在生理和心理上了解学生的发展规律，找出解决问题的最好方法，保证学习的效率。
工作17年来，针对不同年级的学生，针对教材的变化和改革，我认真学习《教育学》，《心理学》等相关知识，了解学生的家庭和成长环境，持之以恒，弃而不舍的和我的孩子们手挽手，心连心的取得了一次次辉煌。我是孩子们的老师，更是他们的家人和朋友。
四、虚心好学，团结协作 。
《中小学教师职业道德规范》要求教师加强团结协作，这点是十分必要的。师德修养不是教师个人孤立的脱离社会闭门修养，而是在教育实践中，在人与人的相互交往中进行的社会活动。在社会生活中总是蕴藏着美好的思想品质和道德风尚。教师之间的团结合作，也是师德修养的一个好方法，是学生学习的榜样，
首先， 我觉得注意从教育思想家那里吸取思想营养。伟人的思想是宝贵的精神财富，只有了解他们的事迹，学习他们的事迹，才能沿着他们的足迹前进，才能升华自己的师德境界。
其次，虚心向优秀教师学习。优秀教师的教育实践和先进事迹，生动地体现了新时代教师道德的特点，是教师职业道德理论的具体化。