大连市贯彻落实《中小学教师职业道德规范》 加强师德建设的若干意见(试行)
(讨论稿)
为进一步加强大连市中小学教师队伍建设,全面提高中小学教师的师德水平,结合本市实际,现就大连市贯彻实施《中小学教师职业道德规范》(2008年修订,以下简称《规范》)提出如下意见.
一,充分认识新时期加强中小学教师职业道德建设的重要性
教师的职业道德是教师素质的核心.教师的思想政治素质和职业道德水平关系到广大青少年的健康成长,关系到千家万户的民生需求.多年以来,我市中小学师德建设工作卓有成效,广大教师精神风貌积极向上.但是,面对党和政府的新要求和人民群众的新期待,我市师德建设工作有待进一步完善和提高.
《中小学教师职业道德规范》提出了新形势下中小学教师道德品质和职业行为的新要求.加强师德建设,对于深入贯彻落实科学发展观,引导广大教师坚持社会主义核心价值体系,树立崇高的职业理想,自觉践行具有时代内涵的职业道德规范,促进教师自身全面,健康发展具有重大现实意义;对于教师以特有的精神品质和学识才能教育和影响学生,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要促进作用.
二,明确师德建设的基本目标
积极探索新形势下师德建设的特点和规律,在内容,形式,手段,制度,机制等方面努力改进和创新,建立师德建设长效机制,引导广大校长和教师自觉不断提高自身师德水平;努力建设一支师德高尚,专业素质高,适应教育改革发展需要的新型教师队伍,树立一批带领教师模范遵守师德,在师生中起到突出表率作用的校长典型;创建一批在师德建设方面积极创新,措施得力并取得突出成效的学校和区域典型;在全社会树立良好的师德形象,弘扬高尚的师德师风,营造尊师重教的良好文明风尚和和谐社会氛围.
三,全面把握师德建设的内容
《中小学教师职业道德规范》从爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习等六个方面,提出了新时期教师职业道德规范的基本内容.我局据此进行了细化,制定了《大连市中小学教师职业道德规范细则》(以下简称《细则》,附件1).各区市县教育行政部门和各中小学校要引导教师认真学习,正确理解,充分认识师德规范的基本要求,统一思想认识,提高贯彻执行职业道德规范的自觉性.
四,认真贯彻落实《细则》的要求
1,要广泛深入地开展学习贯彻《细则》活动.各教育行政部门和各中小学校要通过主题学习,报告会,研讨会,座谈会,知识竞赛,专题培训,演讲比赛,职业操守宣誓签名等形式多样的教育活动,组织广大教师认真学习和贯彻《细则》,掌握《细则》的精神实质,熟知《细则》的各项具体要求,树立科学的师德理念.
2,全方位开展师德建设工程.要将师德建设作为教师教育的重要内容之一,结合学习和实践科学发展观教育活动,将师德建设纳入学校发展的整体规划,贯穿教育教学的全过程,覆盖学校管理的各个方面,使师德建设成为教师专业发展的出发点和落脚点.
3,加强制度建设,完善师德建设的基本机制.以《细则》为指导,进一步修订完善师德建设的各项规章制度,建立和完善师德评价,考核,监督机制,要把师德建设工作列入学校常规管理评估的重要内容.建立师德档案,通过学校评价,学生测评,家长调查问卷等形式,全面考核教师的师德表现.学校要通过公开师德举报电话,开设校园网师德投诉平台,聘请社会人士担任"师德监督员"等,加大对师德的监督力度,不断推进师德建设工作的制度化,规范化,长效化.
4,大力挖掘,培养,树立和宣传以杨爱军为代表的新型师德先进典型,继续深化"仁爱之师"评选活动,充分发挥先进典型的示范带动作用,树立正确的师德观和价值导向.
5,贯彻落实《细则》,加强师德建设,要坚持以人为本的原则.教师是师德建设的主体,在师德建设中要树立"尊重教师,依靠教师,服务教师"的理念,在教师教学,科研,学习,教师发展,教师健康等方面努力为教师做好事,办实事,解难事,充分发挥广大教师的积极性,主动性和创造性,为他们履行教书育人的职责创造良好的社会氛围和外部条件.
五,强化师德建设工作的保障措施
1,加强师德建设工作的组织领导
区市县教育行政部门在制定工作规划和年度计划时要把师德建设工作放在突出位置,形成主要领导亲自抓,相关部门各司其职,有关部门大力支持的领导体制和统一领导,分工负责,协调一致的工作格局.学校是师德建设的主阵地.校长是学校师德建设第一责任人.要把规范教师职业道德行为摆在教师队伍建设工作的首位,贯穿于管理工作的全过程,制定明确具体的目标和措施,并切实予以落实.
2,将师德作为干部教师培训的重要内容

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