上海市建平实验中学2009学年度第一学期德育工作计划
一,德育队伍建设
激发工作热情,提高效率,落实各项德育工作要求
德育工作绝不是每天,每月,每年重复地做一件事情,事件与人的复杂性,就决定德育工作的多变性.所以,激发工作热情尤其重要.提升对教育的理解与认识,尽量减少中间流程,提高德育工作效率.加强工作的计划性减少年级组及班主任的工作负担,划分工作要求,明确工作任务,按时,保质完成学校要求.
2,加强培训,缩短差异,提升工作水平
通过案例形式,做好工作职责解读工作.加强危机管理意识,规范突发事情处理工作等.
3,加强团队领导建设,建立学习型班主任队伍
提高德育条线领导的工作艺术与管理能力,积极支持与配合,提高团队意识,建立学习型队伍.
4,重视家校联系
进一步重视家访工作,确保家访制度的落实,提高家访工作的质量,要做到渠道畅通,家校互动.将家访工作与班主任考核和班主任津贴挂钩,做到及时了解班主任工作情况.
加强德育科研工作,倡导"科研育人"
各级参与学校龙头课题,提高德育工作的研究能力,将科研工作与学校德育实践工作紧密联系起来,用科研工作引领实践工作的高效开展,用实践工作促进有意义的科研工作水平的提升.
德育常规工作和制度建设
大力发展学生社团工作,培养学生综合能力,真正实现学校生活中的部分自主管理
学生能否自主管理 主要是教师的问题.不是监管其他学生,不是提供秘密信息,不是他们某种特权,如果这样,只能是伤害民主.
信任学生
注重公共精神的训练
让学生参与学校规章的创制
第一步:大力发展学生社团工作,主要为艺术,体育社团,学校层面的自主管理委员会,学生电视台等.
第二步:学校及班级管理的自主机制培养与建立.
通过大型仪式活动,促进学生基础道德素质提高
通过"升旗仪式","入团仪式","走好人生每一步宣誓仪式","结业典礼仪式"等大型活动,促进学生基础道德素质提高,感染每一位学生,.
通过三项评比,值周班和学生自主管理委员会等工作的开展,反复抓,抓反复,把日常行为规范落到实处.
维护好预备军训成果,提升全体学生公民意识和文明素质,塑造建平实验学校学生特有的,鲜明的,持久的道德素质和学子形象.加强班风建设,培养学生"我与班级共成长"的主人翁意识.
加强对优秀学生的培养
在学校团委和班级的配合下,提供机会,搭建舞台,加大培训力度,通过分层次的学生社团活动,培养学生各方面的才能,让优秀的学生在建平实验园变得更优秀.
法制教育
将交通安全和预防犯罪作为工作的重点,与罗山警署建立长期的联系,用"请进来,走出去"的形式加强法制教育,要做到法制教育三进:进课堂,进社会,进家庭.
禁毒教育
在全校开展的基础上,初二年级作为禁毒的重点,落实好宣传工作等.
完善评价体系
学校心理健康工作
争创上海市心理健康示范学校.进一步开放和使用心理活动中心,通过网络促进心理健康教育的全面开展.
充分发挥心理咨询室的作用,进一步规范学生心理咨询室工作的开展,使学校心理咨询工作真正地起到为德育工作辅助的作用.
完善心理咨询制度,确保上海市心理健康实验学校的评定成功.
重视学校心理健康工作,加强学校,教师和学生的心理交流.
社区工作
充分重视社区在德育工作中的作用,鼓励学生积极参与社区建设,利用学校优质的教育资源为创建社区的精神文明服务.
学校主动深入社区与街道,居委以签约建立学生社会实践基地的形式,巩固社区工作的连续性,丰富学生社区活动的内涵.
加强与南京路上好八连,孙桥农业园区,极地研究所等地的联系,以挂牌和开展参观交流活动的形式,成立共建基地.
继续开展好与军烈属,孤老,新区福利院的帮老助老活动.
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上海市建平实验中学2009学年度第一学期德育工作计划
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