中考英语总复习计划及思路
大坝电厂学校
一、指导思想：认真系统地研究整理英语教材知识和能力要求，以新目标英语课程标准为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出新教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型、阅读和书面表达等方面体现优势。
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二、复习目标_ 同年级教师齐心协力，真抓实干，争取新教材英语教学创辉煌，积累一些宝贵经验。
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知识要求：1、掌握并熟练运用新目标英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息。_ 2、认真梳理《命题说明》上重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构建知识网络。教师工作室F!nE._ I PbKX
能力要求： 达到《英语课程标准》和《命题说明》上要求的对听、说、读和写的能力要求。教师工作室aI4q^z
三、复习时间 及内容安排教师工作室Uw,Fqj&o
第一轮：疏通教材。注；（4.10—5.8）复习九年级英语全册。教师工作室Q'ci*J'Y FD H` E
第二轮：（5.11—5.29）.复习七，八年级。_ 听力、完型、阅读、书面表达等专项复习。
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第三轮：（6.1——6.25）. 综合复习、强化训练、加强中考模拟综合卷的综合能力训练。教师工作室/Kdo g9Q'P z
四、复习资料：
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1《学习之友》《宁夏新中考》,j'`n(pf y_0
__ 2、初中英语词汇表教师工作室'QP,e6l!`
_ 3．中考听力和阅读_ 教师工作室u{d8a+b c g
4．近4年宁夏中考试题教师工作室K]$S O O&H.tK
五、措施：
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1、加强复习课的研究教师工作室lX:{6^:N:Bj9M%b
具体做法：共同制定复习课内容，优化课堂教学结构，讲究课堂教学实效性。
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2、整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量，力求层次迭起，吸引学生的注意力，使其保持复习的积极性
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我们打算按照《说明》上的要求按册、按单元顺序复习，采取“先密后疏”进行教材内容的复习（初一内容用两周时间 “速战速决__ ；”初二内容、初三内容按照课本的单元合并复习。）因为各个单元有各自不同的教学目标、要求及重点，在复习课中，我们要将平时数节课、数个单元或不同阶段的知识前后联系，“前拉后扯”地整合在一起。整合内容包括：语音、词汇、语法、功能和话题五个方面。尤其值得注意的是相关内容有机结合，从而做到事半功倍的效果，通过整合帮助学生对所学习的内容进行梳理、归纳，总结出规律，使其系统化，便于记忆，促进运用。
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复习的目的是“温故”。“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。我们要根据平时教学获取的反馈信息，适时适度地妥善安排相关内容的复习时间。如果复习时间过长、拖泥带水，容易使学生感到“老生常谈”，导致他们注意力分散，思想不集中。我们要加大每节复习课的容量和密度，不断变换活动方式，以吸引学生的注意力，使学生在教师设计的一环扣一环的语言实践过程中，复习巩固所学知识，语言技能更加熟练。当学生复习有所收获时，他们会感悟到：复习课重要，复习课必不可少，自然也就会保持继续学习的主动性和积极性。教师工作室 uI3oP%k P O,n
3、词类复习中注意激发学生的复习兴趣，使学生乐于参与复习活动，引导学生自己举例、分析、归纳、总结规律教师工作室5^2lT0W Is*L nDO
举例：动词复习的构思教师工作室 bQ,mf)~c
首先，应向学生再次复习动词的基础知识，包括动词的基本形式、基本时态、语态以及非谓语在某些固定搭配的情况。在这些基础知识上，基本先检查学生动词基本形式（规则与不规则）的书写、七种时态的基本构成和在何种情形中使用（时间状语和语境）、介绍被动语态在一般现在时和一般过去时的使用、帮助学生列出一些动词以非谓语形式在短语中的使用。这些知识的复习都以学生的分析、举例为前提，再加以教师的补充。教师工作室 Jde3omz7C
二、按照上述分类，给予学生适当的操练。在最初操练中，先放慢速度，要求学生在给出答案的同时还要给出形成该答案的原因。在这一过程中，题目数量不要多，只要体现出各种知识体系就行了。教师工作室4n0oZW9}8t
其次，根据以往统考试卷以及学校综合模拟试卷中的动词填空部分，告诉学生这一部分的命题特点。通过事例，告诫学生在这一部分各个知识点所占比重，让学生了解教师在这一题型上的命题过程。并且让学生扮演教师的角色，在给出某个动词后，鼓励他们自行创设情境来命题，然后再请其他学生解题和评价。接着让学生分组讨论，直接以中考形式给出动词综合填空。