神经调节的基本方式
王乃平 (姜堰南苑学校 225500 )
知识目标:
(1)理解反射的概念并举例
(2)能描述反射弧的神经结构
(3)区分反射的两种类型
能力目标:
(1)通过游戏,探究活动,培养探究能力和学习的方法.
(2)通过讨论分析交流,培养分析,归纳,语言表达以及与他人合作交往的能力.
情感态度及价值观目标:
(1)通过活动理解自己的学习实际就是一个建立复杂反射的过程,并以此理论为指导,提高学习效率,形成良好的学习品质.
(2)在游戏,活动,交流评价中,体会探究协作学习的快乐.
教学重点:
反射弧的结构,反射的类型.
教学难点:
反射弧的结构基础——反射弧.
教学准备:
多媒体课件:一首《健康歌》音乐片段
2,一组多米诺骨牌(分别写上反射弧的五个环节的名称);
3,话梅和写有"话梅"的字条;
4,反射弧的结构示意图.
教学方法:
学生实验法 模型演示法 游戏教学法
教学过程:
程序
教师活动
学生活动
设计意图
导入
播放范晓萱的《健康歌》
引入话题:大家为什么会跟着音乐哼,会跟着节拍扭动身体
欣赏音乐
思考问题
在轻松愉快的情境下导入新课
反射的概念
1要求学生列举人和动物对刺激作出反应的事例
2引导并帮助学生生成反射的概念
1列举日常生活中的一些对刺激产生反应的事例.
2归纳概述反射的概念
联系生活现象,反思现象的本质和规律,获得新知
探究

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