班级

 2006级《运动生理学》第2课堂

 第13周

 教学媒体

媒体：电脑，图片，动画，CAI课件

人数

 137

课次

第17次课

本章学时

讲授6学时；实验2学时

教材内容

第七章              循环与运动

本章内容包括：第一节 心脏生理 第二节 血管生理? 第三节? 心血管活动调节? 第四节 运动时心血管功能的变化

本次课的内容：第一节? 心脏生理

教学目标

本次课程的学习目标：1.了解心肌的生理特征，掌握心动周期的概念、心脏泵血过程。

知识点提示

心脏的生理特征；心动周期；心输出量及影响因素。

重点难点

重点：心肌生理特征；心输出量及影响因素。

难点：心肌生理特征。

课前预习

上一次结束时布置本章学习预习方法和思考题：

预习方法1.文献检索：通过查阅期刊和书籍文献和电子文献的方式查阅有关心血管系统的资料。

2.布置预习思考题：（1）心肌与骨骼肌细胞在兴奋的产生、传导、及收缩的特点；（2）如何评价心脏泵血功能；（3）血压及其正常值与异常？体育运动对血压有何影响？（4）支配与调节心血管活动的神经及特点；（5）心血管系统是如何适应体育运动的？通过运动对心血管系统有何影响？

本章第一次课

教学主要内容：第一节心脏生理 1.心肌的生理特征；2.心动周期与心电图

教学过程

教学内容和目标达成

媒体使用

教学组织与方法

教师教法

学生学法

时间

心脏形态

1.教学常规――用简单的语言回顾血液与的一章的学习

2.引入本章学习内容

（1）概括心脏形态：一拳、二面、四腔、八管、十一瓣。

2.总结：（1）哈维于17世纪创立了心血管学说；（2）心脏是人体动力器官，也是内分泌器官

用电子幻灯的形式投影人体心脏图片

1.以“你知道你自己心脏的大小和形态吗？”的问题形式引导。

2.是谁创立了心血管活动系统学说

1.集体或个别进行回答

2.注意心脏结构的知识点

10′

心肌的生理特点

心肌细胞可分为二种即： 一般工作肌：心房肌与心室肌。

自律细胞：包括窦房结、房室结等……特殊传导系统的细胞

1.兴奋性－心肌工作细胞的生物电现象与兴奋性变化

小结：心一般工作肌细胞具有复极化时的平台期电位特点，因此不产生强直收缩；自律细胞具有4期的自动去极化特点，所以可以产生自动的兴奋；骨骼肌细胞动作电位形成锋电位特点，可进行强直收缩

2.自动节律性―心脏起搏点

心脏在离体和脱离神经支配下，仍能自动地产生节律性兴奋和收缩的特性。正常心脏的起搏点是窦房结，其它组织为潜在起搏点。安静状态下，窦房结的的起搏点受到抑制，平均心率约为75次／分。

3.传导性

是指心肌细胞兴奋产生的动作电位能够沿着细胞膜传播的特性。

（1）心脏有一个特殊传导系统,兴奋沿其传导，但在房室交界处传导缓慢。

（2）心肌有闰盘结构

小结：兴奋在心脏能广泛传播，但不同部位速度不同，房－室传导缓慢保证心脏射血功能；心肌有闰盘结构使兴奋传导速度提高。

4.收缩性

（1）同步收缩(全或无收缩),使心房或心室同时收缩，力量大，有利于射血。

（2）有效不应期特别长，不发生强直收缩此期间，任何强刺激都不能引起心肌收缩

（3）期前收缩与代偿性间歇? 收缩发生在窦房结兴奋所引起的正常收缩之前，称为期前收缩或额外收缩，也称早搏。在一次期前收缩之后，常有一段较长的心脏舒张期，称为代偿性间歇。

 电子图片

比较心自律细胞、一般工作肌细胞和骨骼肌细胞的静息电位和动作电位

讲述

离体蛙心实验

电子动画

心传导系统动画，图片

推出心肌和骨骼肌收缩的二张动画片

展示期前收缩与代偿间歇动画

1.看图

2.边播放－边讲解 

3.提问：三种细胞的电位活动特点？

1.讲解

2.提问：为什么窦房结的节律和心率不同？

1.看图

2.提示房室交界传导缓慢

3.提问：房－室传导缓慢对心脏的作用？

1.引导学生看图

2.提示二种收缩形式的特点

3.提问：心肌不做强直收缩对心脏的作用是什么？

1.边看图－边分析、讨论，个人或集体回答问题

2.重点理解骨骼肌细胞和二种心肌细胞的特点

3.从电位变化特点理解其功能

1. 认真听讲

2.分析后回答问题

1.认真看图、听讲分析

2.回答问题

1.认真看图，听讲分析

2. 观看后讨论、归纳总结

3.回答问题

40′

心动周期与心电图

1.心动周期与心率

（1）心动周期

概念：心房或心室每收缩和舒张一次称心动周期。

时程：60s/75＝0.8s

特点：①舒张期时间 ＞ 收缩期时间

?? ②全心舒张期0.4s → 有利心肌休息和室充盈

?? ③心率快慢主要影响舒张期,运动时心率过快使回心血量下降，心输出量下降。

2.心率

正常变动范围：60-100次/分

年龄差异：新生儿的心率可达130次/分以上，随着年龄增长，心率逐渐减缓，到15-16岁时，已接近成年人水平。

性别差异：女性心率>男性,高3-4次/分。

体质差异：弱>强

最大心率(次/分)=220-年龄(岁)

测量心率的作用：

（1）评价人体体质状况，提示心率与体质与遗传等因素有关；

（2）运动训练对心率的影响：训练良好的耐力运动员，安静时心率较慢，可降低到60次/分以下。

（3）在运动实践中常用心率来反映运动强度和生理负荷量，并用于运动员的自我监督或医务监督。??

2. 心脏泵血过程

心房收缩，心房容积减小，房内压上升，

房室瓣开放（动脉瓣处关闭状态），血挤入心室，然后心房舒张。

心室收缩：（1）等容收缩期,房室瓣和动脉瓣均处于关闭状态；（2）射血期：压力很高，动脉瓣开放，血流速很快。缓慢射血期：心肌收缩力量减弱，射血速度减慢。（3）心室舒张期：等容舒张：主动脉瓣关闭，而房室瓣没有开放，心室又处于密闭状态， 心室充盈期：首先是快速充盈，当心室内压力下降到低于心房时，房室瓣被冲开，血液顺着压力差由心房快速流进心室，心室容积增加，称快速充盈期。然后是减慢充盈期，血液以缓慢的速度流进心室。

在体育运动中加强心肌收缩与舒张速率提高心脏泵血效果。

3.心电图：简单介绍心电图的各波的作用

电子幻灯

电子表格

推出电子图片展示心房和心室泵血过程

用心电图的图片

1. 边播放边讲解

2.设疑－播放－概括

3. 讲解－播放－举例

4.提问：测量人体心率的作用？ 

1.问题：

（1）压力、容积、瓣膜在泵血过程中的作用？

（2）运动中如何提高心脏泵血的效率

边播放边讲解

1.认真听讲

2.心缩期与心舒期二个时程进行理解

3. 结合自身平时特点领会

 4.回答问题

1.针对问题阅读、看动画、讨论

2.  集体或个别回答

3.  记住心房和心室泵血的关键过程

注意看图

40′

本课教学

内容总结

本节课从宏观与微观水平介绍了心肌的生理特点；阐述了心动周期与心脏泵血过程，提示运动与人体心脏有密切的关系。

课后作业

名词解释：自动节律性?? 窦性心律? 异位心律? 心电图? 有效不应期 心动周期 心率?

判断题

1.心肌兴奋性在一次兴奋后的变化，突出特点是有效不应期长，因而不产生强直收缩（? ）。

2.心电图除反映心脏兴奋过程的产生与传播外，还反映心脏的舒缩活动（　）。

3.在一个心动周期中，室内压变化最大的是快速射血期和快速充盈期（　）。

4.最大心率随年令的增长而逐渐增加，心率储备在一定范围内随着训练程度的提高而增大（? ）。

6.由于左心室须克服较高压力射出较右心室多的血量，所以左心室壁比右心室厚（ ）。

选择题

1.心肌不产生强直收缩的原因

A、心肌细胞外Ca2+浓度较低???????? B、心肌具有自动收缩的能力

C、心肌有效不应期较长???????????? D、心肌为机能合胞体

2.心肌细胞动作电位平台期的出现是由于

A、Ca2+内流与K+外流????????????? B、Na+内流K+外流

C、K+内流与Ca2+外流????????????? D、Cl—­内流与K+外流

3.心肌组织中传导速度最慢的部位是

A、窦房节?? B、房室束? C、房室交界? D、房间束

4.心肌组织中，自动节率最高的部位是

A、   房室交界??? ? B、房室束? ? C、心房肌 ? D、窦房结

5.心肌工作细胞具有

A、自律性、传导性和心奋性??????? B、自律性、兴奋性和收缩性

C、传导性、兴奋性和收缩性??????? D、传导性自律性和收缩性

6.窦性心动徐缓，一般指每分钟低于

A、60次??????? B、50次????? C、40次???? D、30次

7.健康成人安静状态下，心率的正常范围为

A、50~70次/分?? B、60~80次/分???? C、70~100次/分?? D、60~100次/分

填空题

1.心房细胞和心室细胞属心肌工作细胞，具有兴奋性、传导性和收缩性，而不具有 ???????????? ；窦房结、结间束、房室交界、房室束和浦肯野氏纤维属于心传导系，

具有自律性、传导性和兴奋性，而不具有??????????? 。

2.窦房结是正常心脏的?????????? ，这是因为它有??????????? 的缘故。

3.心率加快时，心收缩与舒张期均????????? ，其中以??????????? 的改变最为明显。

问答题

1.       与骨骼肌相比较，心肌活动有何生理特点？其生理意义如何？