第二章 了解生物圈 第一节生物与环境的关系 第1课时 学案编号:2 姓名:班别:组别:学号: 【学习目标】 (请同学们认真阅读下面的学习目标,明确本节课的学习任务) 学习重点:生物的生存依赖于一定的环境,生物适应和影响环境. 学习难点:体验科学探究的一般过程,学习设计对照实验. 考点:影响生物生存的环境因素;生物的环境的适应和影响;对照实验的设计. 【学法指导】 首先请同学们结合教材围绕学习目标,把教材的学习重难点划出来,并标注.其次围绕导学案,完成相关任务. 【自主学习】(阅读课本P12、13、16、17,完成以下内容) 1.地球上所有的 与 的总和就叫做生物圈. 2.生态因素(掌握) 概念:环境中影响生物的 和 的因素. 分类:例如: (影响某种生物生活的 ) 3.非生物因素对生物的影响(重点) 光照 举例: 温度 举例: 水 举例: 4.生物因素对生物的影响(了解) 最常见的有 ,还有 等5.生物对环境的适应和影响(重点) 生物对环境的适应:骆驼刺根系发达、海豹皮下脂肪很厚 生物对环境的影响:蚯蚓疏松土壤、在沙地上栽种植物可以防风固沙 ⑴生物的形态结构和生活方式的特点与其生活环境相适应 ⑵生物的适应是普遍存在的 【合作探究】 环境中有哪些因素影响生物的生活和分布? 生物是如何影响和改变环境的?你能举例分析吗? 生物怎样适应环境?你能举例说明吗? 【课堂检测】《学习辅导》P6-8:1-13、15、16、 教师评价: 日期: 第一单元 生物和生物圈 学案编号:3 姓名:班别:组别:学号: 【学习目标】 (请同学们认真阅读下面的学习目标,明确本节课的学习任务) 学习难点:体验科学探究的一般过程,学习设计对照实验. 考点:对照实验的设计. 【学法指导】 首先请同学们结合教材围绕学习目标,把教材的学习重难点划出来,并标注.其次围绕导学案,完成相关任务. 【自主学习】(阅读课本P14-16,完成以下内容) 探究和实验(难点,掌握)探究的一般过程: 对照实验:(遵循 原则) 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了 , 其他条件都 的实 验 ,叫对照实验. 确认实验变量,控制实验变量,处理数据,避免偶然性. 【合作探究】教材P15中"讨论"部分的问题 【课堂检测】 1、为了探究影响鼠妇分布的环境因素,在确定研究课题前,首先应该( ) A提出问题 B作出假设 C设计实验方案 D进行实验 2、为确保探究实验结果的科学性,对影响实验的其它变量应( ) A相同?B不同?C相似?D随意 3、在探究光对鼠妇生活的影响实验中,所用的鼠妇是10只而不是1只的原因是( ) A减少误差 B好玩 C便于计算 D数量多便于观察 4、在探究光对鼠妇生活影响的实验中,将实验盒一边遮光,另一边不遮光,这是为了( ) A控制变量??? B便于观察?? ? C?提供一种无光的条件??D设置一个对照实验 5、下表为某同学探究"温度对鼠妇生活的影响"的试验设计,但不完善,对其修改正确的是( ) 位置 鼠妇 泥土 光线 温度 纸盒的左半侧 10只 湿土 明亮 20℃ 纸盒的右半侧 10只 湿土 阴暗 30℃ 6、设计对照实验时,应遵循的原则是 ( ) A除实验变量外,其他变量都相同 B除实验变量外,其他变量都不同 C所有变量都不同 D所有变量都相同 7、在进行实验研究时,为了增强实验的说服力,一般还应同时设计( ) A分组实验 B 重复实验 C 独立实验 D对照实验 8、小吉同学打算探究非生物因素------水对鼠妇生活的影响.她提出的问题是:水会影响鼠妇的生活吗? (1)根据她提出的问题作出假设: (2)为了探究水对鼠妇生活的影响,她为舒服提供了潮湿和干燥两种环境,观察鼠妇对环境的选择.你认为这个探究实验的变量是 . (3)做完实验后,小吉应如何处理鼠妇? 《学习辅导》P7:14;P8:19 教师评价: 日期:
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更新时间：2014-08-20
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第二章 了解生物圈 第一节生物与环境的关系 第1课时 学案编号:2 姓名:班别:组别:学号: 【学习目标】 (请同学们认真阅读下面的学习目标,明确本节课的学习任务) 学习重点:生物的生存依赖于一定的环境,生物适应和影响环境. 学习难点:体验科学探究的一般过程,学习设计对照实验. 考点:影响生物生存的环境因素;生物的环境的适应和影响;对照实验的设计. 【学法指导】 首先请同学们结合教材围绕学习目标,把教材的学习重难点划出来,并标注.其次围绕导学案,完成相关任务. 【自主学习】(阅读课本P12、13、16、17,完成以下内容) 1.地球上所有的 与 的总和就叫做生物圈. 2.生态因素(掌握) 概念:环境中影响生物的 和 的因素. 分类:例如: (影响某种生物生活的 ) 3.非生物因素对生物的影响(重点) 光照 举例: 温度 举例: 水 举例: 4.生物因素对生物的影响(了解) 最常见的有 ,还有 等5.生物对环境的适应和影响(重点) 生物对环境的适应:骆驼刺根系发达、海豹皮下脂肪很厚 生物对环境的影响:蚯蚓疏松土壤、在沙地上栽种植物可以防风固沙 ⑴生物的形态结构和生活方式的特点与其生活环境相适应 ⑵生物的适应是普遍存在的 【合作探究】 环境中有哪些因素影响生物的生活和分布? 生物是如何影响和改变环境的?你能举例分析吗? 生物怎样适应环境?你能举例说明吗? 【课堂检测】《学习辅导》P6-8:1-13、15、16、 教师评价: 日期: 第一单元 生物和生物圈 学案编号:3 姓名:班别:组别:学号: 【学习目标】 (请同学们认真阅读下面的学习目标,明确本节课的学习任务) 学习难点:体验科学探究的一般过程,学习设计对照实验. 考点:对照实验的设计. 【学法指导】 首先请同学们结合教材围绕学习目标,把教材的学习重难点划出来,并标注.其次围绕导学案,完成相关任务. 【自主学习】(阅读课本P14-16,完成以下内容) 探究和实验(难点,掌握)探究的一般过程: 对照实验:(遵循 原则) 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了 , 其他条件都 的实 验 ,叫对照实验. 确认实验变量,控制实验变量,处理数据,避免偶然性. 【合作探究】教材P15中"讨论"部分的问题 【课堂检测】 1、为了探究影响鼠妇分布的环境因素,在确定研究课题前,首先应该( ) A提出问题 B作出假设 C设计实验方案 D进行实验 2、为确保探究实验结果的科学性,对影响实验的其它变量应( ) A相同?B不同?C相似?D随意 3、在探究光对鼠妇生活的影响实验中,所用的鼠妇是10只而不是1只的原因是( ) A减少误差 B好玩 C便于计算 D数量多便于观察 4、在探究光对鼠妇生活影响的实验中,将实验盒一边遮光,另一边不遮光,这是为了( ) A控制变量??? B便于观察?? ? C?提供一种无光的条件??D设置一个对照实验 5、下表为某同学探究"温度对鼠妇生活的影响"的试验设计,但不完善,对其修改正确的是( ) 位置 鼠妇 泥土 光线 温度 纸盒的左半侧 10只 湿土 明亮 20℃ 纸盒的右半侧 10只 湿土 阴暗 30℃ 6、设计对照实验时,应遵循的原则是 ( ) A除实验变量外,其他变量都相同 B除实验变量外,其他变量都不同 C所有变量都不同 D所有变量都相同 7、在进行实验研究时,为了增强实验的说服力,一般还应同时设计( ) A分组实验 B 重复实验 C 独立实验 D对照实验 8、小吉同学打算探究非生物因素------水对鼠妇生活的影响.她提出的问题是:水会影响鼠妇的生活吗? (1)根据她提出的问题作出假设: (2)为了探究水对鼠妇生活的影响,她为舒服提供了潮湿和干燥两种环境,观察鼠妇对环境的选择.你认为这个探究实验的变量是 . (3)做完实验后,小吉应如何处理鼠妇? 《学习辅导》P7:14;P8:19 教师评价: 日期: