《人力资源管理》课程教学一体化设计

2006年4-7月
专业名称
工商管理
授课教师
仇毓文

课程名称
人力资源管理
计划学时
72
学分
4







课程性质
基本内容
教学要求
人力资源管理课程是"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"工商管理专业本科阶段的必修课.本课程课内学时数为72学时,4学分.一学期开设.
本学科为工商管理专业学科体系中的一门既有理论性又有实践性学科,人力资源管理现以成为大专院校各种管理专业和MBA的主干课程,本课程的开设,旨在通过对人力资源管理理论及其实际应用的研究和学习,使学生系统掌握人力资源管理的基本理论,基本概念,基本原则,对此学科的学习和研究,人力资源管理对中国的经济发展具有重要的意义,对于提高管理水平,特别是对于提高各级管理人员对所属员工的心理和行为的预测,引导和控制的能力,及时地协调个人,群体,组织之间地相互关系充分发挥和调动人们的积极性,主动性和创造性,有效地实现管理目标,取得最佳地经济效益和社会效益,具有重要地意义.人力资源管理理论对提高人口的经济效用性,降低人口的消耗性,化人口负担为人力优势,组织人力资源开发与管理,解决管理中的实际问题的能力.任何一个组织,当其物质与财力保持一定水平不在变化的情况下,向管理要效益,实际上就是向人力资源管理要效益.因为管理的实质就是管人,就是如何发挥人的积极性,主动性和创造性的问题,就是在有限的物质资源与财力资源的基础上创造尽可能多的效益的过程.该课程以讲授人力资源管理的基本原理和基本理论为核心内容,讲求理论性和应用性的结合,既注重理论知识的系统性,全面性,又注重人力资源管理与具体的管理活动及其实际应用联系.
本课程的主要教学内容包括:第一章,人力资源管理概述,阐述什么是人力资源管理,人力资源与人力资本有什么不同,人力资源有什么特点,人力资源管理有什么功能,人力资源管理的目标与任务是什么,人力资源管理的过去,现在和未来的发展如何;第二章,人力资源管理基础.理论基础,主要包括人性理论,人本理论,及激励理论.实践基础,主要包括对人力资源管理的政治环境,法律环境,经济环境,社会文化环境的分析,以及人力资源成本核算与规划技术.;第三章,工作分析与评价,主要阐述工作分析,工作分析有那些方法,工作评价有哪些方法,如何进行定员管理;第四章,员工招聘与甄选,阐述什么是员工招聘,什么是员工甄选,员工招聘与甄选的操作程序如何进行,员工招聘与甄选有哪些方法与技术;第五章,员工培训,主要阐述什么是培训,目前企业组织存在哪些培训形式,每种培训形式包括哪些内容,培训按什么程序操作,培训包括哪些基本方法,如何应用学习型理论推动学习型组织的发展;第六章,员工考评,主要阐述员工考评的概念,类型,功能,作用和方法.第七章,薪酬管理,主要阐述薪酬管理的作用,形式及设计,对目前国内外各种薪酬管理进行比较和分析.第八章,员工保障管理,主要阐述我国目前社会保障的基本体系,介绍了养老保险,医疗保险,失业保险及工伤保险等基本内容和我国劳动保障的发展.第九章,职业管理,主要阐述职业生涯管理,人力资源调配,劳动关系与合同关系三方面的内容.第十章,人力资源管理信息系统,主要阐述人力资源管理信息系统现代化,信息化的内容,介绍了人力资源管理信息系统设计的思想,方法,原则及其应用等内容.学习中,了解,理掌握的知识点参见《人力资源管理》课程教学实施方.











学习资源:
文字教材
CAI课件

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