3-2 细胞器——系统内的分工合作(第2课时)
班级 姓名
一 学习目标和重点
1.通过实例理解细胞器之间的协调配合.
2.简述生物膜系统的结构和功能.
3.讨论细胞中部分与整体的统一性.
二 学习指导
(一)细胞器之间的协调配合(以分泌蛋白的合成和运输为例)
1,所谓分泌蛋白,是指在细胞内合成,但要分泌到 起作用的一类蛋白质,如消化酶, 和一部分 .
2,小组讨论:P48"资料分析",同时将讨论结果记录在书上.
1)分泌蛋白是在哪里合成的
2)分泌蛋白从何成至分泌到细胞外,经过了哪些细胞器或细胞结构

3)分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗 能量有哪里提供

3,尝试描述分泌蛋白的合成和运输过程:
合成 进入 加工
(阅读P48下方文字):内质网上的 蛋白质 内质网 一定
运输到 进一步加工 移动到
空间结构的蛋白质 形成包裹蛋白质的囊泡 ,与细胞膜融合,从而将蛋白质分泌到细胞外.
(二)细胞的生物膜系统
1,生物膜系统由 膜, 膜 和 膜三部分构成.其中,细胞器膜包括了内质网, , , 和溶酶体等的膜结构.
2,功能(阅读教材P49下方文字)
尝试总结生物膜系统在生命活动中的重要作用.
三 自学归纳
1,细胞中,各细胞器在结构上相互联系,在功能上密切配合.(以分泌蛋白的合成和运输为例)
内质网上的核糖体利用氨基酸合成肽链,肽链进入内质网进行加工,形成有空间结构的蛋白质.然后由囊泡包裹运输到高尔基体,进一步修饰加工.成熟的蛋白质再由囊泡包裹到达细胞膜,与细胞膜融合,分泌到细胞外.
2,核膜,细胞器膜和细胞膜共同构成细胞的生物膜系统.
四 自我诊断
1.在一定时间内让某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸,经检查发现放射性同位素出现在右图中的1,2,3,4,5,6,7部位.请根据图回答下面的问题:
(1)图中7是 ;
1的功能是 ;在[2] 中加工成糖蛋白;
3来自 ;
(2)7在[ ] 中形成成熟蛋白.
5来自 ;
(3)用标号表示7的运输过程:
(5)7的合成,加工和运输过程所需的大量
能量是由[ ] 供给的;
2.分泌蛋白的运输方向是( ).
A.线粒体→内质网→高尔基体→细胞膜 B.核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
C.核糖体→高尔基体→内质网→细胞膜 D.内质网→核糖体→高尔基体→细胞膜
3.科学研究发现,附着在内质网上的核糖体主要合成某些专供输送到细胞外面的分泌物质,下列哪种物质是由这类核糖体合成的( ).
A.血红蛋白 B.呼吸氧化酶 C.胃蛋白酶原 D.性激素
五 知者先行
1.细胞内有三种膜可以相互转变,这三种膜是( )
A.细胞核膜,高尔基体膜,线粒体膜 B.细胞膜,高尔基体膜,内质网膜
C.高尔基体膜,内质网膜,中心体膜 D.内质网膜,高尔基体膜,核糖体膜
2.根据细胞的功能推测,下列叙述错误的是( ).
A.汗腺细胞比肠腺细胞具有更多的核糖体
B.心肌细胞比唾液腺细胞具有更多的线粒体
C.生命力旺盛的细胞比衰老细胞具有更多的线粒体
D.胰腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体
微笑面对生活,生活就对你微笑 生物必修1 《分子与细胞》 自学指导书