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《基础会计》精品课程建设情况总结
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河套大学财经学院《基础会计》课程组
会计电算化专业是河套大学重点建设的自治区级品牌专业。《基础会计》是河套大学会计电算化专业的专业基础课程。多年来，我们始终秉承“学以致用”的理念，以培养技术应用能力为中心，以培养学生具备较高的专业技能和综合素质能力为目标。致力于将《基础会计》课程建设成为充分体现高职教育特色，具有相对优势和特色的精品课程。在课程开发设计与改革建设过程中取得可喜成果。
___ 2006年本课程被评为校级精品课程，2008年评为自治区级精品课程。评为自治区级精品课程后的近两年来，按照国家级精品课程标准，本着以科研促教改，以教改促教学的思想。进一步深化本课程教学改革，强化本课程的开发与建设。使本课程教学水平和质量显著提高，课程建设取得了新的突破和进展。现将本课程建设情况总结如下。
一、课程建设指导思想、思路和目标
（一）课程建设的指导思想
本课程建设过程中，我们始终坚持“以体现精品课程建设的内涵要求，按照“五个一”的课程建设标准，加强课程的内涵建设，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，强化教学管理，深化教学改革，不断提高《基础会计》的教学质量和水平”为指导思想。
（二）课程开发建设的基本思路
本课程以培养学生基本的会计职业能力和良好的职业素养为目标,注重与后续专业会计课程的前后衔接，根据完成会计岗位工作任务所需的知识、能力和素质要求，以及后续专业会计课程的基础需要，不断整合优化实践课程和理论课程的教学内容，构建以实践能力为教学主体的基础会计课程体系。采取校企合作形式，与会计公司及企业财务部门合作进行课程设计开发。
根据高职高专教育教学特点，遵循学生会计职业能力培养的基本规律，以会计职业能力培养作为重点，全力推行职业化训练。采取“理论讲授→仿真模拟实训→全真职业化训练”相结合共并举，工学交替，教、学、做结合，课堂与实训地点一体的教学模式。
理论学习与操作训练紧密结合；手工会计操作训练与电算会计操作训练相配合；仿真模拟实训与全真实战训练相结合。技能训练贯穿课程教学全过程，理论内容有机地渗透到相关的实践活动中，努力实现理论与实践一体化。
（三）课程建设的目标
我们确定的本课程建设的总体目标是：进一步加强课程组的师资队伍建设，努力打造一支优秀的教学团队；整体优化课程教学内容，加强本科课程教材体系建设，探索改进教学方法手段，不断强化教学管理，提高教学质量和水平，努力使本课程达到国家级精品课程的要求。
二、本课程师资队伍建设
造就一支既熟悉专业理论，又精通实践技能的高素质的教师队伍，是提高职业教育教学质量的关键。近年来，学院一直把学科教学队伍建设作为课程建设的首要工作来抓。
（一）教学队伍结构及整体素质
本课程组共有专职教师7人，为了强化会计实训教学，从合作并引进的会计公司聘请 3名多年从事会计工作，有丰富实际工作经验的老会计作为会计实训辅导教师 。
教师队伍中，院长段美萍和教研室主任贾文清亲自负责该课程建设工作。课程负责人具有较高教学、科研水平。课程组的各位教师，思想活跃、勇于改革，大胆创新，专业基础理论扎实，综合业务能力强。教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好。
教师队伍结构优化，梯队合理，素质优良，高级职称比例达57%，双师素质教师比例为100%。专兼职教师比例为30%，师资配备合理。 全部为专职“双师型”教师。主讲教师均系统学习过《经济学》、《会计学》、《财务会计》、《财务管理》等课程的内容，参加科研或（和）教材编写达95%。都是既能主讲会计理论，又能承担会计实训辅导，集专业理论讲授与专业实际操作技能于一身的双师素质教师。具有丰富的教学经验和实践经验，教学效果好。
专职教师基本情况