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2009 年5 月24 日
A03 综合
准新生小学报名上演周立波模仿秀
□晚报记者 钱钰 实习生 徐维 报道 摄影 陈焕联 昨天,本市各区县小学报名迎来首个小高潮.不少学校都上演了"入学 三十六计":有的学校为考察学生竟上演起"周立波模仿秀";有的家长为 展示学生特长,主动要求老师"出难题";有的知名小学门口竟出现家长带 幼儿园中班的孩子提前"预热"的情景. "周立波模仿秀"雷倒家长 "我只有一个妈,我爱我妈妈,阿拉妈从啥辰光开始打我的 从幼儿园 的中班开始一直打我,打到四年级的下半学期,实在打不动了,基本上每天 一顿生活……"昨天,在徐汇区某热门民办小学门口,一位6 岁多的小男孩 边摇头边做打人状,向家长们汇报面谈时模仿"周立波"的情形. "这是我见过最 '雷人'的考题了",一位刚带孩子走出考场的家长 感叹道. 然而,这看似颇有难度的题目却让不少考生兴奋不已.一个小男孩当着 记者的面,兴奋地重演了一遍"周立波"——只见他笔直站立,突然弯腰鞠 躬:"头势(头路)清爽伐 ",接着又惟妙惟肖地说起拆闹钟的段子, 末了"女人何苦为难女人"一句,竟被小家伙篡改成"女人让女人更痛 苦",让在场的家长笑弯了腰. "这题目非常有趣! "前来报名的悦悦仰着笑脸说."孩子觉得这样 的考试新鲜,她本身就很爱表演. "妈妈补充道,"估计考察学生的模仿 和学习能力,蛮好的."不过,也有家长发愁,"我们家宝宝不会说上海 话,不知道模仿成什么样了! " 家长主动要求"问难题" "这些题目我小孩都会的,老师你考得难一点好了."在一所公办小学 报名现场,记者看到不少家长凑在老师旁边,不停地"指挥"老师"问难 题". 尽管市教委规定小学录取学生时不得进行任何形式的考试和测试,不得 要求报名学生提供其他学科类竞赛等级证书,但有些家长还是对这种报名方
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式心存疑虑."没有证书,奖状,怎么给老师留个好印象 "带着儿子来报 名的徐女士如是说. "老师,我们孩子知道0 减1 等于多少 两位数以内的加减法也会,你考 考他. ""老师,我家宝宝认识很多字的,还很会讲故事!"……报名现 场,有不少家长主动要求老师考难题.钢琴四级,讲故事第一名,艺术团证 明……记者发现,学生前来报名的"装备"并没有减少."有的家长一听问 学生兴趣爱好,马上拿出一叠证书. "一所小学的陈老师无奈地说,"其 实证书并不能代表学生的全部能力.相比证书,我们更看重学生的行为习 惯,这才是决定他未来发展的重要因素. " 幼儿园中班生提前"预热" 在等待报名的人群中,一位个头矮小的小男孩吸引了记者的注意."我 也不知道来干嘛的,是妈妈拉我来的. "城城说,他已经在校门口站了两 个多小时了. "我家城城上幼儿园中班,明年上小学,我特地带他来看看 考些什么,有些什么流程. "城城妈妈有些不好意思地解释说. 记者发现,未满入学年龄提前来"预热"的学生还真不少.有的家长穿 梭于各"权威家长群"中,询问哪个学校更好;有的家长得知考题是模仿周 立波后,硬是让自己孩子也来段"模仿秀". "虽然每年考题都有变化, 但多了解一点总是好的. "城城妈道出了家长的心声,希望多搜集一点信 息,给他模拟演练一下,提前进入状态.
2009 年5 月24 日
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家长带着孩子到闸北三中心小学报名
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中招"提前推荐自主录取"面试昨启动
拼图游戏,自由辩论成考题
□晚报记者 钱钰 报道 昨天,本市50 所实验性,示范性高中陆续举行"提前推荐自主录取"面 试.记者探营部分学校发现,自由辩论,拼图游戏,解读寓言故事都被列入 考察范围,还有部分学校采取了面试和笔试相结合的方法,答案不唯一,主 要考察优秀学生的思维品质. 自由辩论身边话题 "手机的辐射太大,不利于学生生理健康! ""有同学一下课就用手 机打游戏,甚至考试用手机传答案.从这点看,中学生使用手机弊大于利! "……昨天下午,复兴高级中学推荐生的面试考场,各校初三优秀学生唇 枪舌战,气氛热烈. 辩论主要围绕"中学生使用手机利大于弊"还是"弊大于利","南京 有位叫彭宇的青年人主动搀扶跌倒的老太,没想到反被法院判决赔偿4 万多 医疗费,到底是应该继续做好事,还是不再做好事"等两道辩题进行. 记者发现,有的同学在自由辩论中引经据典,侃侃而谈,而有些学生却 从头至尾"一言不发".副校长陆磐良说,通过自由辩论不仅可以看出学生 的价值观,还可以考察学生的逻辑思维能力,语言表达能力和思辨能力,以 及对生活的观察力,思维的缜密性. "由于没有具体角色分工,有些同学 主动承担四辩'总结呈词'的任务,或主动召集同组同学讨论,或提醒未发 言的同学积极发言.通过这些细节,考察学生综合能力. " 拼图游戏考察创意 据一位参加进才中学面试的推荐生小王回忆说,最令他记忆犹新的考题 就是拼图游戏,要求10 个人在8 分钟内完成一幅拼图,提供给大家10 张不同 形状的纸片图案,一支笔,一张白纸和一个固体胶,围绕这幅图的创意和含 义,以及自己在团队中所起的作用,每人回答一个问题. "我猜想拼图游戏主要是考察学生的创意和沟通,合作能力! "小王 说,因为人多,大家必须有个统一的主题,协调沟通好,才能做出一幅好作

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