《中医护理学基础》教学大纲
(供护理专业学生使用)
湖北中医学院基础护理教研室
2007 年 4月
《中医护理学基础》教学大纲
(供中医护理专业本科使用)
前
言
中医护理学是以中医基础理论为指导的预防,保健,治疗和康复活动. 《中医护理学基 础》是中医护理专业的一门主干课程.主要讲述了中医护理的基本理论,基本知识和基本技 能.本课程既突出了中医特色,又根据学科发展需要引入了现代护理学的思想及概念,注重 培养学生掌握中医护理学的基础理论,基本知识,常用技能.为培养继承和发扬中医护理的 高级人才奠定了基础. 【课程目的】《中医护理学基础》是一门理论与实践紧密结合的综合性课程.其实验课(中 医护理基础技术操作)主要讲授各实验项目的目的,用物准备,操作程序及操作过程中应注 意的问题,其中换药法,敷贴法,灸法,拔罐法,刮痧法等是中医护理基础操作的特色,也 是每一位中医院校的护生需要具备的基本操作技能. 这些实验不仅是中医护理学基础学习中 的重要环节,也是整个中医护理教育中不可缺少的重要环节.通过实践,学生可以验证,巩 固和补充课堂讲授理论知识, 培养学生观察, 综合分析能力及运用所学的理论解决实际问题 的能力. 【课程内容简介】 《中医护理学基础》包括中医护理学的发展简史,中医护理人员的道德要 求,中医护理的基本特点和原则,中医的一般护理,中医的整体护理,中医康复护理,中医 用药及护理,常用中医护理技术操作,常见危重症护理等内容,这是临床各科护理中涉及的 共性问题,也是做好专科护理的基础. 【教学要求】通过学习,要求学生系统地掌握中医护理理论知识;掌握各种中医护理基础技 术操作; 能够运用中医理论对常见的临床疾病进行整体护理, 并且能将现代护理学的思想与 传统医学护理有机的结合起来,培养中西结合的高级护理人才. 本专业教学时数共60学时.
教学目的要求和内容 第一章
【目的要求】 掌握:各历史阶段的著名医家,著作及对护理学的贡献. 熟悉:与护理学密切相关的中医学理论专著的学术思想及主要内容 了解:中医护理学的起源,初步形成和发展各个阶段的特点 【教学内容】 1.原始社会时期 2.夏至春秋时期 3.战国至东汉时期 4.魏晋南北朝至隋唐五代时期 5.宋金元时期 【教学方法与学时】 课堂讲授(多媒体教学) 学时 ;2
2
中医护理学发展简史
第一节 古代中医护理学
第二节 古代中医护理学 第三节 古代中医护理学
【目的要求】 熟悉:近代及现代中医护理学的发展 了解:护理在中医学中的地位和作用 【教学内容】 1.近代中医护理学 2.现 代 中 医 护 理 学 【教学方法与学时】 课堂讲授(多媒体教学) 学时 ;2
第二章
【目的要求】 掌握 1.中医护理学的概念 2.中医护理学的任务 熟悉 1.中医护理学的应用范围
中医护理学的基本任务与范畴
2.中医护理人员的素质与道德要求 【教学内容】 1.中医护理学的任务 2.中医护理学的范畴 3.中医护理人员的道德要求 【教学方法与学时】 课堂讲授(多媒体教学) 学时 ;2
第三章
【目的要求】 掌握:1.中医护理学的基本特点 2.中医护理的原则 熟悉:中医学的思维特点 【教学内容】 1.中医学的思维特点 2.中医护理的基本特点 3.中医护理的原则 【教学方法与学时】 课堂讲授(多媒体教学) 学时 ;2
中医护理的特点与原则
第四章
整体护理
3
第一节
【目的要求】 掌握:整体护理的概念 熟悉:整体护理的内涵及特点 了解:1.整体护理的意义
整体护理的概念及特点
2.中医护理在开展整体护理中的优势和特点 【教学内容】 1. 整体护理的概念 2. 整体护理的内涵及特点 【教学方法与学时】 课堂讲授(多媒体教学) 学时 ;1
第二节
【目的要求】 掌握:1. 护理程序的定义与基本步骤 2. 护理诊断的定义和陈述方式 3. 护理计划的制定过程 4. 护理实施过程及其注意事项 熟悉:1. 护理诊断的名称及相关因素 2. 收集资料的途径,方法和步骤
护理程序在中医护理中的应用
3. 护理诊断,医疗诊断及合作性问题的区别 4. 护理评价的步骤及评价方法 了解:1. 收集资料的目的,内容 2. 护理计划的种类 3. 护理目标的种类及陈述的注意事项 【教学内容】 1. 护理程序的定义 2. 护理程序的基本步骤及应用 3. 病案讨论 【教学方法与学时】 课堂讲授(多媒体教学) ;病案分析法,分组讨论法;5 学时

下一页