《 外国中小学教育》20年第1期 0 7 1
国外青少年使用手机短信的心理学研究*
耿柳娜 郝红杰
摘要: 青少年是使用手机短信这一新兴媒体的主力军,自 然成为 短信研究的关注焦点.近几年来的 研究集中 于社会心理学, 语言心理学, 健康心理学等领域.短信的使用影响了 青少年的 群体心理和人际 关系, 并表现出 性别差异;相对于 传统语言, 短信语言特点鲜明,是一 种新的 语言 应用形式;短信形式 的交流 既适用于正常人又 适用于 一些特殊群体 ( 如幸哑人 ) 在心理健 , 康领域还弥补了 面对面辅导的不
足.
关 年;手机; 键词; 青少 短信 作者简介: 耿柳娜/ 南京大学 社会学系 副教授 ( 南京 20 3 1 0) 9 郝红杰/ 〔 河北大学教育学院 硕士研究生 保定 01 2 7 0) 一,引言 继报纸, 广播,电视,互联网四大媒体后, 被誉为 " 第五媒体"的手机闪亮登场,其发展, 普及的势头锐不可挡.手机短信业务也以其资费 低,使用便利,私密性等特点给人们的生活,学 习和工作带来了巨大的影响,越来越多的青少年 沟通的 他们的人际关系因此会发生怎样的变 化 青少年使用短信是否存在性别差异 一些研 究者从社会心理学角度给出了 各自 的解释. 1 ,群体心理 群体能提供给个体安全感,责任感,关心和 支持等.当个体关注某一群体并且接纳这一群体
成为 " 拇指一 族".1 ' 馆统计, 至少有50万 我国 5
人使用手机短信业务,而在使用者中有7. 是3 75 5 %
成员的 行为标准时, 就会产生归属于 这一群体的
需要,进而采取类似的行动.手机短信的发展大
岁以 的 轻 .2一a研 机 加 年的 下 年 人 【 s 究 构 0 调查 卜t e t 4
显示,青少年消费群体逐渐成为亚太地区新兴移
体可以 为 个 段, 少 不同 所 现 分 三 阶 青 年在 阶段 表
出的群体心理特点也不尽相同.
动通信 场增 市 长的主 要动力, 估计至 0 年 21 每年 0
会以13 大幅增长.在亚太地区青少年的移动数 5 % 据服务支出中,短信服务为最主要的项目 ,占了 03 4. %.青少年使用短信的问题越来越成为研究者 关注的焦点,其心理学研究主要涉及社会心理 学,语言心理学,心理健康教育等领域.本文在 对以往研究分析和探讨的基础上,提出了短信研 究未来的发展方向. 二, 社会心理学领域 短信,作为一种社会现象,为什么能被青少 年接纳并使用 青少年是如何通过短信进行人际
. 第一 阶段, 手机短 信发展初期. 机短信 在手
刚刚出现的时候,使用短信被看作一种全新的, 具有特殊情趣的生活方式.在青少年求新,求变 行为特点的烘托下,少数使用短信的人成为引领 社会时尚的人物,他们炫耀自己的新潮, 吸引其 他人模仿自己.为了追求时尚,成为这新新家族 的成员, 很多人接受了 领袖人物的影响,也开始 使用手机短信. 第二阶段,手机短信发展中期.归属的需要 与从众心理在这个阶段成为影响更多人使用手机 短信的重要原因,短信成为进入某一群体并成为
* :国家 "5工程" " 资金项目 9 汉语言文学与民族认同" 哲学社会科学创新基地和南 京大学项目" 学校心理剧的理论
与实践研究".
万方数据
耿柳娜 郝红杰:国外青少年使用手机短信的心理学研究 群体稳定成员的一个必要因素.所以很多青少年
还有一部分研究者提出了相反的观点,认为
为了成为 " 圈内人"而产生强烈的使用短信的意 向.此时,对时尚的追求己不再仅仅体现在接受
并使用手机短信这种媒体交流方式上,而是追求
男女在使用短信上没有显著差异.男子气质和女
子气质并不是与生俱来的,而足受后天文化的影 响.不管个体在生理上是何种性别,都可以具有
短信使用的个性化风格.从这个意义上讲,短信 的使用既被理解为一种交流的手段,又被理解为 扮演某种作为风格标志角色的一种社会整合工 具. ] 3 1
第三阶段,手机短信发展后期.在这个阶 段,社会压力 ( 外部影响,人际影响等)并不影 响个体是否选择使用手机短信.正如P ee等人 d s e rn 的研究显示,几乎所有的挪威青少年都使用短 信,且其中很多人已经有了 相当长的使用经历, 短信不再被青少年看作是新媒体.因而,短信是
社 会协调的 工具, 而不是一 个标准的 社会压力. ] 4 1
2 ,性别差异 从手机的使用研究到手机短信的使用研究, 性别差异往往是不容忽视的一个方面.研究者通 过文本分析法,访谈法或问卷法,了解短信在使 用频率,文本长度,内容等方面存在的性别差

下一页