粤版通用技术教材修订的说明及实验室建设的建议
广东省高中新课程指导通用技术专家组组长
粤版通用技术教材 主编
华南师大物理与电信工程学院教授
刘琼发
2010.05.13
第一部分 教材修订的说明
教材在2004年初次出版，2007年、2008年共进行了两次较大的修订，教材在修订时的主要特点是：
一、严格把关科学性，进一步提高表述的准确性。
二、更加突出主线：提高技术素养、掌握技术思想和方法、开发创造潜能。
三、加强了教材的通俗性、实践性、实用性、系统性和可操作性，并体现先进性。
一、严格把关科学性，进一步提高表述的准确性
1.什么叫技术？技术是人类改造大自然的工具和方法（2008年版P3～P4）。
【课标：技术是人类……对大自然的改造；人教社2003年版，P26】
2.什么叫设计？（2008年版P23)
【某教材:设计是……一种创新活动】
3.技术的性质（2008版P7～P9)。
实践性、综合性、创新性、相关性、价值性、保密性
为什么没有专利性和两面性？
揭示技术性质的原则：
·必须是本身固有的，不是衍生的,演变的。
·必须是内在的,本质的,不是表面的。
·必须是每个技术都,不能只有部份技术才有。
“专利性”是技术的性质吗？