2008信息科技教材分析
第二章 计算机的硬件和软件
学情分析:
学生本身硬件基础不一样
是否需要让每一个学生熟练掌握"装机"
实验器材准备不易
活动中突发性问题难以预测
本章教学目的:
能够认识计算机的各个部件
通过和硬件的直接接触,消除对计算机内部构造的神秘感
学会如何衡量计算机性能,能在少花钱,多办事的前提下对计算机进行升级
了解软件的分类,软件安装的顺序和本质,以及软件的版权意识
课时安排:(5-6课时)
硬件构成及原理(1课时)
硬件组装活动(1课时)
计算机性能测试(1课时)
计算机升级方案交流,评价(1课时)
软件分类,软件安装,卸载活动(1-2课时)
第一节:计算机硬件构成及组装
知识与技能:
了解冯诺依曼提出的两大概念,五大逻辑部件及其协同工作原理
能识别计算机各个部件和五大逻辑部件的对应关系,了解常用接口
过程与方法:
通过与计算机硬件的直接接触,对计算机体系结构图有感性认识
情感,态度与价值观:
培养的团队协作能力,
培养积极动手的能力
教具准备:
硬件观察表(P26)
一台预装操作系统的计算机
模拟装机动画
装机视频演示(可选)
"推荐配置表"(见附)
教学过程
引入
逻辑构造
配件接口
观察记录
回顾
硬件分解
硬件组装

下一页