常州市初中语文新课程培训
2004年8月27日
洪编苏教版国标本
《语文》七年级(上)
解 读
常州田家炳中学初中分校
曹介梁
一,新教材"新"在何处
1,理念新
(1)以人的发展为本,面向全体学生,全面提高学生语文素养,为学生终身学习,发展奠定基础;
(2)尊重语文教育的客观规律,体现民族语文的特点;
(3)坚持工具性与人文性的统一,既注重丰富语文教材的人文内涵,重视对学生精神领域的深刻影响,又注重科学而严格的听说读写基本技能训练;
(4)加强整合优化,将知识技能,情感态度,价值观融为一体,不断提高学生语文素养,构建全方位开放的语文综合实践体系;
(5)确认学生是学习和发展的主体,教材设计能激发学生学习语文的主动意识,有助于学生独立学习,在自我建构中获得能力;
(6)压缩课本体积,扩大教材容量,拓展语文学习资源,既减轻学习负担,又提高教学质量和效果.
2,内容新
教材摒弃了传统教材以学科知识为中心的模式,加强了与学生生活以及行现代社会和科技发展的联系,充分体现中华传统优秀文化和人类进步文化的融合,注重人文精神和科技精神的统一
全册六个单元:
亲近文学
金色年华
民俗风情
多彩四季
关注科学
奇思妙想
从主题看:
关注社会 如《端午日》
《社戏》
关注人生 如《十三岁的机遇》
《往事依依》

关注自然 如《春》
《济南的冬天》
关注科学 如《斜塔上 的实验》
《宇宙里有些什么》
从选材范围看:
现代作品 《本命年的回想》
古代作品 《三峡》
外国作品 《蔚蓝的王国》
从体裁样式看:
诗歌 《冰心诗四首》
散文 《繁星》

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