97学年度通识教育中心课程规划简报
通识教育中心制作
中华民国 97 年9月大叶大学通识教育的理念
秉持「手脑并用、敬业乐群」与「企业伙伴大学」校训,我们聚焦在下列五个核心能力,作为规划本校通识教育目标的发展基本原则:(一)有人文、社会、科学领域基本认知的能力(二)有辨识价值与批判思考的能力(三)有表达沟通与管理领导的能力(四)有多元理解与国际视野的能力(五)有自我提升与实践的能力
大叶大学通识教育目标
总目标:培育具有全人素养,能适应社会期望及胜任企业需求的现代公民.教导具有人文、社会、科学等基础知识的学子.启发具有辨识价值与批判思考能力的青年.造就具有表达沟通与管理领导能力的人才.培养具有多元理解与国际视野的国民.孕育具有自我提升与实践精神的现代公民.
97学年校定必修学分课程架构
97学年通识教育中心规划校订必修课程共28学分,分为3个层次:第1层:为基础能力目前是2学分的国文能力,8学分英文能力;第2层:为通识核心课程分成「哲学与历史」、「文学与艺术」、「民主与法治」、「社会与心理」、「科学与技术」五个领域,每1领域规划数门的核心课程,学生从每1领域指定选修1门2学分的核心课程,共10学分;第3层:每领域除核心课程之外,再规划延伸课程为第3层次;学生从核心与延伸课程中自由任选8学分.
通识课程18学分规划说明
通识核心课程分成「哲学与历史」、「文学与艺术」、「民主与法治」、「社会与心理」、「科学与技术」五大领域,学生从每1领域指定选修1门2学分的核心课程,五领域共10学分.此外,再规划延伸课程为自由选修科目.学生从核心与延伸课程中自由选任选8学分.
通识课程18学分架构图
哲学与历史
核心课程:(至少2)中外哲学大师当代伦理议题省思海洋文明与台湾中国文化与华人社会人类文明的省思
通识课程(18)
延伸课程(最多可选修8学分):「大叶讲座」、「服务学习」等课程
民主与法治
文学与艺术
社会与心理
科学与技术
核心课程:(至少2)文学概论艺术概论文艺赏析与评论
核心课程:(至少2)宪政民主与公民生活民主政治理论与实际公共领域与公民社会法律与现代社会
核心课程:(至少2)全球化与世界公民经营管理与现代社会当代社会分析社会发展与自我探索
核心课程:(至少2)能源科技与环境永续资讯科技与社会变迁科技发展与人类文明生物科技与生命伦理
「哲学与历史」能力指标&课程
一、认知、情意与实践三面向具体能力指标:认识人类思想与文明史的重大成就具有逻辑推理、批判反省的能力能抱持正确的价值观与尊重文化资产二、核心课程:中外哲学大师当代伦理议题省思海洋文明与台湾中国文化与华人社会人类文明的省思
「文学与艺术」能力指标&课程
一、认知、情意与实践三面向具体能力指标:能理解文艺价值与启发美感欣赏具有文艺涵养与批判监赏能力能参与文艺活动与从事创意创新二、核心课程:文学概论艺术概论文艺评论与赏析
「民主与法治」能力指标&课程
一、认知、情意与实践三面向具体能力指标:能明瞭民主制度与权利义务有判断准则的素养与服务社会的情操能实践民主精神与善尽公民责任二、核心课程:宪政民主与公民生活民主政治理论与实际公共领域与公民社会法律与现代社会
「社会与心理」能力指标&课程
一、认知、情意与实践三面向具体能力指标:能前瞻社会发展与认识全球化议题能了解人类心理认知行为运作原则,促进良好人际关系并提升生活品质能瞭解现代社会与经营管理知识的关系二、核心课程:全球化与世界公民经营管理与现代社会当代社会分析社会发展与自我探索
「科学与技术」能力指标&课程
一、认知、情意与实践三面向具体能力指标:能认识科学史及瞭解科学发展对人类社会环境的影响能发挥科学与求真精神能善用科学方法与科技工具二、核心课程:能源科技与环境永续资讯科技与社会变迁科技发展与人类文明生物科技与生命伦理
旧生修「核心课程」的Q&A旧生修新制通识核心课程抵旧制「达雅」课程如下:新制的「哲学与历史」「文学与艺术」→人文类新制的「民主与法治」「社会与心理」→社会类新制的「科学与技术」→自然类
新生修「核心课程」的Q&A新生修新制通识五大领域核心课程,每一领域「指定选修」至少修1门,五领域共10学分.但每一领域的核心课程可以多修作为通识自由选修的8学分.例如,「文学与艺术」领域核心课程为「文学概论」「艺术概论」「文艺评论与赏析」.新生若已经选了「文学概论」,未来还可以选其他两科作为自由选修学分.

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