初二 U5 L18 说课教案          ★★★【字体：小 大】
      初二 U5 L18 说课教案
      作者：未知    备课教案来源：基础教育网    点击数：279    更新时间：2006-2-26
            　　一、教材分析：
            　 １、教材的地位及作用：
            第二册第五单元第二节课，本单元围绕做“比较”( Makingcomparison) 
            这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联系紧密，是它的延续。本节课是本单元的重点，表示数量的some,few的比较。通过学习的比较等级，进一步加深对比较等级的语法现象的理解和运用。同时通过some,few比较等级在陈述句与疑问句中的操练，进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。
            ２、教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标）
            　 知识目标：
            　 (１)学习、掌握some,few的比较等级；
            　 (２)学习单词strong。
            　 能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。
            　 德育目标：教育学生热爱劳动。不劳无获(No pains,no gains)。
            　 确立教学目标的依据：
            　 
            根据英语教学大纲规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，根据我国国情和外语教学大纲的要求，现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育、目的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。
            　 ３、重点与难点：
            　 重点：学习表示数量some, a few的比较等级。
            　 难点：some, a few的比较等级在实际生活中的应用。
            　 确立重点与难点的依据：
            　 根据教学大纲的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。
            　 二、教材处理：
            　 
            根据以上对教材的分析，同时针对中国学生学习外语存在一定困难的实际情况。首先给学生创造外语语言氛围，身临其境地把学生带到农场里。同时激发学生学习兴趣，使学生在参与农场的一系列活动中，掌握知识。最后通过做游戏对学生所学知识点进行训练，从而达到巩固知识的目的。
            　 三、教学方法：
            　 通过五步教学法，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。
            　 四、教学手段：
            　 主要以现代化电教手段－－多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。
            　 五、教学程序：
            　 １、新课导入
            　 
            为了激发学生的学习兴趣，引起注意，拉近师生距离，首先告诉学生这节课我将带他们去一个有趣的地方，并请他们依据我的提示猜测要去哪里？当学生猜出去农场时， 
            我们便“上车”， 一路欢歌(PickingApples)去农场。随着“嘎”的刹车声，电脑打出农场全景， 
            给学生一种身临其境的感觉，导入正课。
            　 ２、新课的讲解
            　 
            本课利用多媒体教学手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生动的画面，配有汽车声、动物的叫声，栩栩如生。以学生在农场里劳动为主线，通过树上结多少苹果，学生摘多少苹果，卡车运多少苹果筐，以及劳动后学生吃多少苹果的比较，将some,few的比较等级在一系列既关联又相对独立的语境中详细讲解，反复演练，使学生全面掌握。其中多媒体展示的动画部分更具特色，充分地调动了学生的积极性，吸引了全体学生的注意力，达到了教育教学目的，培养学生思想素质、情感素质和英语语言素质。
            　 ３、反复操练和巩固应用
            　 为了调动学生的积极性，利用Work in threes,in pairs,in row,in group,及Boys 
            ask,Girls answer等多种不同方式操练巩固。使学生处于积极思维的状态之中，全方位、多角度培养学生运用英语的能力。

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