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1	学院迎评工作指引
2	学院工作是学校迎评工作的基础，学校向专家组展示的教学工作的特色和成绩，都来自学院，为迎评而进行的建设，主要集中在学院。为了明确学院在迎评工作中的任务，根据“教育部普通高校本科教学工作水平评估指标体系”，以及学校“迎评工作任务分解表”，制定学院迎评工作指引。本“工作指引”可能是不完整的，任何时候，如果本“工作指引”之外的工作是迎评所需，学院也应积极完成。
3	编号	项目名称	说明
4	1	按学校“迎评办”的要求，及时提供有关材料	这项工作贯穿迎评准备工作的始终。尽管迎评办尽可能完整和明确地列出请各学院提供的有关材料，但事实上，随着迎评准备工作的深入，不可避免地要不断地补充各种材料。
5	2	学院教学成果展示	评估过程中，专家组成员肯定会到各学院了解教学工作情况，学院须向专家介绍和展示本学院的教学工作的特色和取得的成果。所以，各学院需有一个场地，向专家展示本学院教学方面的有关材料和取得的成果。这个展示应努力达到以下目的：学院的教学理念是明确的，是有特色的，管理是规范的，教学资源（包括教师和教学条件）是充足的，且取得了丰硕的成果。
6	3	向专家介绍学院的PPT	专家组成员办学到学院考察，院长须向专家介绍本学院教学的情况，一个5～10分钟的PPT文件是需要的。PPT文件可主要包括学院的教学理念、课程体系、在教学方面的特色、取得的成绩、师资队伍、教学条件等，PPT文件要达到的目的，与前一项“学院教学成果展示”达到的目的基本相同。PPT文件最好包含有代表性的图片，而不仅仅是文字。
7	4	毕业论文	“毕业论文或毕业设计”单独是一个二级指标，而且是一个重要的二级指标。今年开始，专家组主要查最近一年的毕业论文或毕业设计，也就是，在我校11月的评估中，主要检查2002级学生的毕业论文。02级学生的毕业论文正在做，各学院一定要抓住机会，把今年的毕业论文工作做好，等到学生完成论文毕业了，再补就难了。做好毕业论文工作，要注意以下几点：一，论文的选题，选题的性质、难度、分量、综合训练等情况必须符合培养目标的要求，选题要结合实际；二，论文的指导，所有中级（含）以上的教师，都应参与学生论文指导工作，每一位教师指导的学生不宜太多；三，严把质量关，要对学生严格要求，保证学生完成论文的时间，学生不能以找工作为借口，减少必要的论文工作时间；四，绝对避免抄袭，抄袭是严重的错误，在评估中，专家发现学生的论文中有抄袭，会严重影响评估结果；五，学生的论文要规范，要注意到文字、公式、数据、图表、引文、参考文献等每个细节；六，论文的工作过程要规范。
8	5	试卷	与毕业论文一样，专家主要检查近一年来的试卷，也就是2005秋季学期和2006春季学期的试卷。教务处对2005年秋季学期的试卷进行了抽查，几乎各学院（教学部）的试卷中都发现了问题，所以，学院（教学部）还须要认真检查上学期的试卷，发现问题，必须改正，不能怕麻烦。要特别注意06年春季学期的试卷。各学院（教学部）须采取有效措施，提高教师试卷命题的质量：试题要与课程大纲相一致，试题的份量要适当，试题中要既有知识性的题目，也有考察学生综合使用知识解决问题的能力的题目，试卷要规范，不出现错误，试卷的批改也要规范。
9	6	实践教学	“实验教学”单独是一个重要的二级指标，总体上说，我校在这方面做得不够好。所以，急需加强实践教学工作。
10		实习	实习，要有实习大纲，有实习基地，要认真组织，要有完整的记录。就教务处了解，很多专业都没有实习大纲，要补；一些专业没有实习基地，要尽可能联系；一些专业的实习没有认真组织，学生随便找个地方，效果没有保证，要改；至少从02级开始，学生实习要有完整的记录。
11		实验教学	有实验教学的专业，对实验课程的设置，都须有明确到思路，建立符合培养目标的课程体系；每门实验课程，都须有课程大纲；课程大纲中所列的实验，都必须开出；要增加有综合性、设计性实验的课程的比例，有综合性、设计性实验的课程的比例，不足80%的院系，必须采取措施，在下学期改变这种情况；增加实验室的开放时间；完善实验室使用记录。
12	7	建立学院层面的教学质量保障机制	我校宣称，教学管理和质量保证的重心在院系，那么，每个院系都应回答，你的院系如何保证教学质量？应该以实际的工作过程，回答这个问题，这个工作过程，就是每个学院的教学质量保证机制。从教学的主要环节，做出质量保证。
13		建立教学委员会	每个学院建立教学委员会，审查和解决教学工作中的学术问题，是保证教学质量的一个重要环节，教学委员会要章程，有议事规则。委员会应定期和不定期召开会议，会议要有记录。
14		制定必要的教学管理制度	学校有教学管理制度，各学院也应根据学校的管理制度，根据学院的特点，制定必要的管理制度，并形成文件。
15		听课	院长和系主任应该经常听本院系教师的课，了解教师上课的情况，尤其是学生评价不是很高的老师的上课，以及新教师、年轻教师的课，这应当成为制度。院长、系主任也可以委托有经验的教授、副教授听课。听课要有记录。
16		本科指导教师（教师的office hour）	我校有本科学生指导教师制度，这项制度对学分制来说，非常必要，但没有很好的执行。本科指导教师须切实负起责任。可考虑建立教师office hour制度（商学院）和师生恳谈会制度（理学院）
17		规范教材选用，提高教材质量	根据学校教材选用的规定（教务处将尽快进行修订）和本学院的实际情况，制定本学院的教材选用办法。对教材的选用要有一定的评审、评价，要使用高质量的教材。
18	8	完善各门课程的大纲	教务处和迎评办已就此事于3月24日在办公自动化上发了通知，并提供了文科和理工科各一份课程大纲的范本，请各学院组织教师认真最好这项工作。
19	9	教授、副教授上课	按照教育部的有关文件，和评估指标的要求，所有教授、副教授，每年至少为本科学生上一门课。我校一些教授、副教授，特别是一些研究机构中的教授、副教授，没有为本科生上课，这会影响专家组对我校在这个指标上的评价。夏季学期的开课计划正在安排，请各学院、各研究机构，为那些为本学生开课不足的教授、副教授，安排一门课程，今年秋季学期的开课计划安排，也就很快开始，应保证所有教授、副教授，在夏、秋两个学期中，至少有一门本科生的课程，一些为本科生开课不足的教授、副教授，应有两门课程。
20	10	推广MY_STU	MY_STU是网络中心开发的一个师生管理自己在汕大的有关信息的一个平台，这个平台中有一项是教师管理自己教学工作的，教师可以通过这个平台，上传课件，给学生布置作业，为学生提供教材以外的参考资料，解答学生的疑问等，学生则可以查阅教师的课件、提交作业、阅读教师提供的参考资料，向学生和老师提问等。教务处请网络中心开发这个平台的目的，是为教师改革教学方法提供支持，加强师生之间的交流。请学院鼓励教师积极使用这个平台，以使教学方法的改革，成为我校的一个亮点。
21	11	学生专业基础知识和专业基本技能培训	各学院应制定一个对学生进行专业基础知识和专业基本技能培训的计划。专业基础知识应突出本专业学生应当掌握的基本知识，理、工各专业，还应重视学生实验技能，尤其是那些本专业不可缺少的实验。必须对学习不好的学生进行培训。
22	12	教师和学生动员	配合学校有关部门的宣传和动员工作，利用各种机会，对本学院的师生宣传教学评估对我校的重要性，鼓励师生积极参与到迎评工作中来。评估期间，专家组会召开各种座谈会。学院应引导师生以积极的态度对待这些座谈会。
23	13	提供新办专业的材料	此项工作仅与有新办专业的学院有关。新办专业是指毕业生不超过3届的专业。我校有11个正在招生的新办专业，涉及5个学院：长江新闻与传播学院（广播电视新闻、编辑出版学和新闻学）、长江艺术与设计学院（美术学、艺术设计学和数字媒体艺术）、工学院（通信工程）、医学院（七年制临床医学和护理学）、法学院（公共事业管理学）、商学院（会计学），这5个学院须提供：新办专业申报材料；新办专业与依托专业的关系；新办专业在校学生满意度调查表（汇总）；新办专业毕业生就业率、考研率和毕业生跟踪调查材料；新办专业建设情况、教学质量等。商学院电子商务、医学院口腔医学两个专业也属新申办专业，但由于没有招生，暂不要求提供相关材料。
24	14	本学院师资队伍状况和发展规划	按照教育部教学工作水平评估指标所列的项目（参看评估指标），分系准备教师队伍的现状，根据学校的“十一五”规划和学校自评报告（完成后向全校公布）中师资队伍建设的目标和措施，制定本学院师资队伍发展规划。
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学院迎评工作指引.xls[2006-03-28] - 本科教学评估专题网

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