文档预览： 6.3 正方形 教案设计 教学目标： 知识与技能目标： 1、掌握正方形的概念； 2、了解... 变式练习 在正方形ABCD中，点E、F、G、H分别在各边上，且AE=BF=CG=DH.四边形... 点击下载

文档预览： 公开课《三角形全等的复习》的教案设计 店口二中 方雷来 2011年4月6日一、教学目... ∠DBC。 2、如图2，点D、点E分别在AB,AC上，CD与BE相交于点O，且AD=AE,AB=... 点击下载

文档预览： 中学数学通用教案设计精编之一 教学课堂教学模式设计的三个原理 关于数学课堂教学(...证明 由AE = AB 2 + BE 2 =2a. EC EA = AE EF EA 2a = = 2 EF ... 点击下载

文档预览： 三角形全等判定的应用教案设计 【教学目的】 1.使学生较熟练地掌握三角形全等的判定... 有利于学生在掌握单一知识的基础上掌握类同的知识。） 例2 已知：AB=AE,AC=AD,... 点击下载

文档预览： 教案设计：张保申课件制作：张保申执教老师：张保申 清流中学数学组： 张保申 ——... = N M 小结 例3 练习 思考 例1 例3：如图，已知：ABC中，AD与BE相交于F，且AE... 点击下载

文档预览： 例2、AB是底部B不可到达的一个建筑物，A为建筑物的最高点，设计一种测量建筑物高度AB的方法。 分析：求AB长的关键是先求AE， 在ACE中，如能求出C点到建筑物顶 部A... 点击下载

文档预览： 《平行四边形性质⑴》教案设计及说明 开课人：束应平 一、教材分析 ㈠地位、作用 ... 练习3（小组合作交流） 如图，E、F是平行四边形ABCD对角线AC上的两个点，且AE=... 点击下载

文档预览： 教案设计者:徐靖学科:中学数学 年级:八年级(上) 试验区:青岛课题名称:生活中...再探索:上图中线段AE,BF,CG,DH 有怎样的位置关系 (平行)有怎样的长度关系 (... 点击下载

文档预览： 《矩形》教案设计 一. 教学目标： 1）了解矩形的定义 2）通过学生探索来发现矩形对... 练习二：如图AC,BD是矩形ABCD的两条结角线，AE=CG=BF=DH。求证：四边形EFGH... 点击下载

文档预览： 《种树郭橐驼传》教学设计示例教案 PDF转换可能丢失图片或格式，建议阅读原文 http://www.100test.com/html/61/s_61297_61.htm 一.素质教育目标（一）知识教学点.了解... 点击下载