中小学教师职业道德规范
(2008年修订)
一,爱国守法.热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义.全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利.不得有违背党和国家方针政策的言行.
二,爱岗敬业.忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献.对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生.不得敷衍塞责.
三,关爱学生.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生.对学生严慈相济,做学生良师益友.保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益.不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚或变相体罚学生.
四,教书育人.遵循教育规律,实施素质教育.循循善诱,诲人不倦,因材施教.培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展.不以分数作为评价学生的唯一标准.
五,为人师表.坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则.衣着得体,语言规范,举止文明.关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长.作风正派,廉洁奉公.自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利.
六,终身学习.崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构.潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平.
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瑞安市中小学教师职业道德考核办法
一,指导思想
以党的十七大精神和科学发展观为指导,以《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)为考核内容,建立师德考核长效机制,不断提高广大教师职业道德水平,做让人民满意的教师.
二,考核范围
各级各类学校,教育局所属事业单位在编在岗教职员工(校级领导干部考核按领导干部考核办法执行),经批准的二线人员和长期病休超6个月及以上的人员不参加考核.
三,考核方式与步骤
(一)方式
采用"五考核"的形式,即自我考核,领导考核,同事考核,学生考核,家长考核,时间在每年的6月份.
(二)步骤
组织学习.每年在考核前要组织参评人员,有针对性地进行《中小学教师职业道德规范》和政治理论学习.学习要紧密联系实际,加强对照,查找师德作风方面存在的问题.学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行.学习期间,学校要有记录,个人要写好笔记.
实施考核.考核工作由学校组织实施.一是要做好准备工作.各学校要根据市局的要求,结合实际制定本校的师德考核方案,印制相关评分表格.二是要组织好学生考核与家长考核.要召开专题会议,讲清意义,明确要求,学生考核由所在学校(单位)随机选择任课对象不低于50%学生参
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加.家长考核由学校统一组织,可采取问卷,座谈等形式.三是组织好领导考核和教师间的互评.领导考核和教师间的互评按考核体系相应条款评分,人员多的学校可以分组进行.四是组织好非教学人员的考核.非教学人员由自我考核,校长考核,其他领导考核,教师考核(非教学人员参加)四个层次组成,按考核体系相应条款评分.五是做好考核统计.
梳理反馈.学校对考核中反映出来的问题,应认真进行梳理分析,视情况向教职工本人反馈,同时进行个别谈话.教职工要根据反馈的问题,剖析原因,提高认识,主动反思,认真开展自我考核,提出改进的时限.
整改提高.师德考核成绩作为年度考核主要内容,边考核边整改,对师德表现差,问题比较突出的个别教师由学校主要领导进行诫免谈话,限期改进提高.通过整改使教师队伍中觉悟不高,师表形象差,以职谋私,有偿家教,体罚或变相体罚学生等现象得到有效遏制,促进教师的职业道德水平不断提高.
认真总结.集中考核结束,每位教师都要结合自身实际,写出个人总结上报学校.各学校更要认真总结,对考核中反映出的问题进行深入分析,查找原因,制定措施,提出整改建议,不断完善师德考核工作.
四,考核计分办法
分低学段教学人员,高学段教学人员,非教学人员,事业单位人员四类组织考核.调查表中的优,良,合格,不合格的分值分别为90及以上,80—89,60—79,60以下.
除小学一,二,三年级和幼儿园外的教学人员:自我考核占10%,领导考核占35%,教师间互评占30%,学生考
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核占15%,家长考核占10%.
小学一,二,三年级及幼儿园教学人员:自我考核占10%,领导考核占40%,教师相互考核占35%,家长考核15%.
非教学人员:自我考核占10%,领导考核占20%,中层干部考核占30%,教师考核占40%.
事业单位人员:自我考核占20%,领导考核占30%,同事考核占50%.

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