黄炎培职业道德教育思想要义与培养训练

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第9 卷第2期 2009年6月温　州　职　业　技　术　学　院　学　报 Journal of Wenzhou Vocational ＆ Technical College Vol.9 No.2 Jun.2009 2009-03-05 徐家林（1949—），男，江苏淮安人，淮安信息职业技术学院副教授. [收稿日期] [作者简介] 徐家林 (淮安信息职业技术学院，江苏?淮安? 223003)? [摘要]? 重视职业道德教育，是黄炎培职业教育思想的重要组成部分。他对职业道德教育要旨、实施途径与方法进行了长期探索，并继承、吸取我国传统德育方法的长处和西方现代德育思想的精华，把职业道德教育的基本要求提炼为“敬业乐群”，强调离开职业道德的培养，职业教育就会失去方向。这在当时的历史条件下产生了重要的影响，而在大力发展职业教育的今天，仍然有许多值得借鉴的地方。 [关键词]?黄炎培；职业道德；教育思想；培养训练 [中图分类号]?D648.1?? ? [文献标识码]?A? ? [文章编号]?1671-4326(2009)02-0033-04 黄炎培职业道德教育思想要义与培养训练黄炎培十分注重培养职业道德，把职业道德教育视为职业教育不可或缺的组成部分。他大体从以下三个方面探索如何加强职业道德教育：一是职业观教育，如 “劳工神圣”、“双手万能”、“职业平等”、“互助包容”等。二是以“敬业乐群”为核心细化职业道德规范。把“敬业乐群”具体化，主要内容包括认识职业之真义在服务社会、养成责任心、养成勤劳习惯、养成互助合作精神、养成理性的服从美德、养成对从事职业之乐趣、养成经济观念、养成科学态度等。三是注重实践。让学生自己动手做自己的事，加强自我服务、自我管理，实行“学生自治”等。一、离开职业道德的培养，职业教育就会失去方向黄炎培把职业道德教育的基本要求概括为“敬业乐群”。所谓“敬业”是指“对所习之职业具嗜好心，所任之事业具责任心”[1]254。它强调培养学生的职业感情、职业兴趣，同时也培养学生的事业心、责任心，使学生热爱自己的事业，忠于职守，胜任本职工作。所谓“乐群”，是指“具优美和乐之情操及共同协作精神”[1]254。它强调培养学生服务社会、合作互助的精神，养成他们“利居众后，责在人先”的高尚情操。

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