湖北三峡职业技术学院应用化工技术专业建设方案
一、专业建设可行性分析
（一）行业背景与人才需求
化学工业是我国国民经济的支柱产业，产品广泛应用于工业生产、人民生活、国防科技等各个领域，对促进相关产业升级和拉动经济增长具有举足轻重的作用。“十一五”以来以年均递增24.9%的高速发展，至2008年，工业总产值达到65842.9亿元（现行价格），占全国工业总产值的13.3%，约占全国GDP的4%，进出口贸易额达4261亿美元，占全国外贸总额的16.6%，已初步形成了具有20多个细分子行业、4万多个（种）产品、门类比较齐全、品种大体配套的具有一定国际竞争能力的完整工业体系。目前排名世界500强的化工企业绝大多数都在中国设立了公司，国内民营化工企业也迅速崛起，由此迅速拉动了对化工类人才的需求。
湖北是全国的化工大省，宜昌具有得天独厚的化工资源优势，宜昌的磷矿是全国六大矿区之一，储量在11亿吨以上，是全国第三大矿区，占湖北省总储量的54％。丰富的资源为化学工业的发展提供了广阔的空间。化工是宜昌市继电力之后的第二大支柱产业。宜昌现有规模化工企业157家，2009年完成工业总产值478亿元，形成了以磷化工、煤化工和盐化工为主的化工产业体系。拥有以宜化集团、湖北新洋丰肥业、湖北三新磷化、葛丰化工为骨干企业的猇亭化工园，以兴发集团为主的精细磷化工园，以中国石化湖北化肥分公司、三宁化工、开元化工为骨干企业的楚天化工园，以东圣为骨干企业的远安化工园，以楚星、大江为主的枝城化工园，并已成为我国主要的磷化工产品生产和出口基地之一。其中，宜化集团是中国石化行业最具影响力十大代表企业之一，是亚洲最大的化肥制造商，是中国最大的联碱化工生产企业，是中国最大的氯碱化工生产企业。兴发集团是中国最大的精细磷酸盐生产企业，全球最大的三聚磷酸钠和六偏磷酸钠生产企业。化工行业的快速发展势必带动对专业技术人才的需求增长，需要有一大批在化工行业从事化工工艺操作、化工产品检测、化工设备维护等工作的高素质技能型人才。全市化工行业每年的人才需求是2000-3000人，化工行业及应用领域需要大量的高技能人才，这为我院应用化工技术专业的人才培养与毕业生就业工作创造了良好的条件与环境。
（二）专业建设基础
1.建立“两环境、四阶段、学岗融通”的人才培养模式
以培养学生可持续发展能力和职业能力为目标，参照化工行业岗位任职要求，在专业指导委员会的指导下，建立了“两环境、四阶段、学岗融通”的人才培养模式，开发了基于工作过程的课程体系，在教学内容、教学方法、教学手段和考核评价等方面进行了探索与改革。
2.具备基本满足教学需要的实训基地
本专业现有化工仿真模拟、化学分析检验、化学仪器分析等5个实训室。通过与企业广泛合作，建立了12家稳固的校外实训基地。能够满足学生职业岗位能力训练的基本需要。
3.“双师”结构专业教学团队基本形成
该专业现有11名专任教师，其中副教授5人、讲师4人，5人有企业工作经历，双师素质教师达91%。聘请一线技术人员7人作为兼职教师。基本形成了一支以讲师、工程师和化工考评员为主体的“双师”结构的专业教学团队。
4.发挥专业优势、社会服务效果显著
本专业教师积极为社会与企业开展科研、技术服务、职业培训工作，主动为企业实施“订单式”人才培养，积极开展农村劳动力转移专业培训。近年来，先后为湖北兴发化工集团有限公司、湖北宜化集团股份有限公司等企业培训化工总控工、化工检验工约300人。形成了 “量体裁衣”式的职工培训模式，社会服务效果显著。
5.就业率高、就业质量好、社会影响大
由于培养目标明确，教学管理规范，毕业生深受企业欢迎，近三年平均就业率为96%。用人单位对本专业毕业生在遵纪守法、吃苦耐劳、团结协作、爱岗敬业和诚实守信等方面予以充分肯定，特别是对学生在基层工作岗位上的操作能力给予了高度的评价。 2011年招收的本专业学生已全部被企业预订。
6.专业建设存在的不足
工学结合人才培养模式有待于进一步完善；基于应用化工生产工作过程和工作岗位的专业课程体系有待进一步开发；实训设备需要进一步更新和完善；专业带头人和骨干教师的实践教学水平有待进一步提升；兼职教师聘用的力度还需要进一步加大。
二、专业建设指导思想
紧紧围绕湖北磷化工产业集群及周边经济建设和社会发展的总体目标，强化内涵建设和基础建设， 以人才培养模式改革为核心，改革课程设置和课程内容， 建设一支高水平的教学团队，提高教育教学质量，带动相关专业的建设和发展，培养满足湖北磷化工产业需求的高技能人才。
三、专业建设目标
立足湖北宜昌磷化工产业集群，服务于湖北省及周边地区，与湖北兴发化工集团股份有限公司深度合作，以能力培养为主线、坚持理论与实践并重、毕业证书与职业资格证书并重，坚持校企合作、工学结合的人才培养模式；与企业合作开发一批体现工学结合特色的专业课程；创建共享型专业教学资源库，辐射带动高职院校相关专业的发展；与企业互兼互聘，培养一支基础理论扎实、教学实践能力突出的结构合理的“双师型”师资队伍；建设一批融教学、培训、职业技能鉴定和生产等功能于一体的实训室；进一步加强学生综合素质教育，强化职业道德培养；把本专业建设成为具有宜昌区域特色的骨干专业，为宜昌化工产业的技术改造和产业升级，培养、培训高技能人才。